写作训练---细节描写主备人用案人授课时间年月总第课时课题写作训练---细节描写课型写作教学目标1、理解细节描写的概念及方法。2、揣摩细节描写在作品中的作用。3、学习在作文中安排恰当的细节描写。重点细节描写的方法和细节描写的运用。难点细节描写的运用教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、古诗激趣：1、展示古诗《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。2、使诗词韵味无穷，摇曳多姿的是什么？为什么？析：“闲敲棋子落灯花”中“闲敲”这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。二、细节描写的概念细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。三、形象回顾，欣赏细节（一）经典课文细节欣赏1、（阿Ｑ）要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”2、(父亲)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两学生齐背古诗，感受细节描写的妙处思考：这个行为细节有什么作用？这段文字抓住作细节描写？从这段细节描写中看到了怎样的父亲形象？思考：作者安排夏天睡觉细脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见的背影，我的眼泪很快的流下来。3、一到夏天睡觉时，她又伸开两脚两手在床中间摆成“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又烤得那么热推她呢不动；叫她呢也不闻。（二）课堂交流：教师小结：可见描写运用的好能画龙点睛的作用，深化文章主题生动、形象让文章富有力给读者留下印象。我们所学的课文中，你最难忘的文学人物是谁？三、方法和注意事项：（一）如何让细节描写具体、生动起来？1、细致观察感悟：要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。2、精心锤炼词语在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。3、巧妙运用修辞运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。4、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。5、巧用各种描写方法。（二）运用细节描写应注意什么？1、要符合生活2、新颖要有代表性3、有选择的为中心服务例句：1.有个小银元落在地上。2.有个小银元从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着节意图何在？学生展示学生以四人小组为单位，讨论交流，归纳细节描写的方法。学生归纳写作中的注意事项。学生进行课堂小练笔：比一比，哪位同学写的最细致、最精彩？学生当堂写作，当堂完成。问题:1、你认为哪个句子好?为什么?2.说说第2句增补了哪些内容?牛刀小试：例句:吃着饺子.四、布置写作：要求：难忘１、把题目补充完整，如妈妈、家里的猫咪、故乡的小河等。２、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容。记事要完整、具体，要有真情实感。３、文章至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。４、不少于６００字。板书设计（用案人完成）当堂作业识记后两段词语含义；背诵全文。课外作业补充习题和尖子班训练剩余习题。教学札记
