复习细胞的结构说课稿范文VIP免费

下载后可任意编辑复习细胞的结构说课稿范文一﹑说教材１.教材地位和作用本节复习内容为必修１第３章细胞的基本结构，内容主要是细胞膜，细胞器和细胞核的结构和功能，是必修１主要内容之一，又是后面学习细胞功能和生命历程的基础在会考和高考中都占有重要的一席之地。该章内容知识点多，各知识点之间相对较独立，因而复习中应注意和其他章节知识间的联系，引导学生从结构和功能统一的角度去认识细胞的结构和功能，用系统的眼光去看待生命现象。２.教学目标根据课标，考试说明和我校学生的学情，教学目标如下：知识目标：(1)细胞膜的结构和功能；(2)细胞器的结构和功能；(3)细胞核的结构和功能；(4)细胞的生物膜系统；(5)原核细胞与真核细胞结构的区别；能力目标：(1)通过老师示范，学会列提纲，列表比较，画概念图，整理易错题等复习方法；下载后可任意编辑(2)通过展示，提高概述总结和表达沟通的能力。情感态度价值观：(1)通过小组合作，利用剪贴图组装细胞活动和角色扮演活动，培育协作精神；(2)通过学习细胞的结构和功能，渗透结构与功能相统一的辩证观点。３.教学重难点真核细胞的亚显微结构；细胞膜的结构和功能；各种细胞器的结构和功能；分泌蛋白的合成与分泌二﹑说教法复习课的教学，假如再按课本的知识结构和顺序进行复习，很难抓住学生的注意力，学生感到乏味，不利于知识的巩固和能力的提高，故激发学生的学习兴趣和热情尤为重要。在复习中，注重从整体上认识生命现象，充分挖掘知识间的内在联系，精心设计课堂知识结构，注重学科内知识的综合，通过一系列问题的设置，使学生积极思维主动学习，真正发挥学生的主体作用。复习巩固知识的同时，重视知识的灵活运用及学生识图、辨图、析图能力的培育。为了提高学生的学习兴趣，提高复习效率，主要实行了以下教法：⑴通过课前布置学生复习教材，利用剪贴图组装细胞改变复习方式，先学后教。下载后可任意编辑⑵策划细胞器角色扮演活动进行与功能联系式复习细胞质，提高学生参加度，解决复习枯燥问题。活动后跟进小结，列表比较，以不同的形式重复复习同样的内容。⑶播放分泌蛋白质的分泌动画，解决抽象微观的教学难点。⑷讲练结合，当堂复习，当堂巩固。⑸穿插复习方法的指导，授之以渔，教会学生运用列表比较复习，列提纲总结式复习，对比式复习，概念图复习等复习方法。三﹑说学法⑴学生利用老师提供的学具，进行剪贴，组装一个植物细胞或植物细胞的亚显微结构，让学生明白真核细胞的组成，动植物细胞结构的区别，上台展示活动成果，并简述真核细胞的亚显微结构和功能，锻炼了学生的表达沟通能力。⑵学生通过角色扮演，“自我介绍”，积极回答师生提出的问题，辨析各种细胞器之间的结构和功能。⑶学生通过练习，及时巩固了复习的考点。⑷通过画概念图等方法，训练自我构建知识网络。四﹑说教学程序１.课前准备老师打印放大了的植物和动物细胞的亚显微结构图，下载后可任意编辑供学生剪贴，打印８种细胞器图像；学生复习教材，剪贴好植物细胞或动物细胞的亚显微结构，２.课堂引入课堂引入开门见山，直接请两位同学代表到台上展示课前做好的细胞结构组装图，并简单回顾细胞结构与功能。３.教学过程的大致流程先展示沟通课前做好的动植物细胞亚显微结构图，简述其结构与功能，引出动植物细胞结构上的区别；进入活动２根据图推断原核细胞与真核细胞，引出推断的依据，总结原核细胞与真核细胞的区别；用列提纲的方式，复习小结细胞膜的结构和功能；学生角色扮演后对细胞器进行归类自我总结；以分泌蛋白的分泌为例说明细胞器之间的协调配合；利用组装图陈述细胞核的结构和功能，比较染色质与染色体的异同；复习生物膜系统的功能，利用图片小结生物膜在结构和功能上的联系；最后，在复习的基础上，引导学生树立正确的生物学观点。４.重难点知识的教学方法复习不是简单地重复内容，可创设问题情境，运用归纳总结的方法来复习。如复习细胞器的结构和功能重点知识，知识点分散繁多，难度又不高，如何激发学生的学习兴趣，并切实地落实知识点呢?这部分内容可选择角色扮演，师生提问的形式来呈现。用问题激发学生的思维，让解决下载后...