下载后可任意编辑课堂教学改进计划课堂教学改善计划（一）：优势：音乐教学上，不断突破自我，不断创新。根据音乐学科特点渗透“两纲”精神，注意挖掘教材中的教育因素，注重学生的主体地位，注重运用多种手段培育学生的音乐个性与自信，提高学生的音乐表演欲望，教会学生如何在音乐学习中合作、交往、自主地、有效地得到终身学习音乐的方法，并悉心讨论如何使课内外的实践与拓展相结合。善于总结教育教学中的得失，形成自己的教学风格，热爱学生，乐于思考，擅作课件。不足：由于学校规模较大、班主任教育教学活动及周课时量多的原因，本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业进展。课堂纪律有待改进，教学的方式应该更多样化。对学生唱、演、创的指导仍要多角度、更耐心的揣摩，激发学生内在的潜能。改进目标：1、教研相长，多反思、多尝试，并对此进行整理，充下载后可任意编辑实自己不足之处。2、多笔耕，多听课，针对自己的教学，完成若干篇案例或论文的撰写。3、注重对学生音乐学习习惯的培育。改进措施：1、学习《上海市中小学音乐新课程实施讨论与实践》2、认真向同行学习，听课不少于15节，并及时进行反馈和整理。3、认真完成校互观课和区级骨干任务。4、抓好学生日常学习习惯培育，尤其是口风琴教学。5、创设和谐人文情境，培育学生倾听兴趣(如多表扬多鼓舞、改变传统的课堂座位)6、参加和体验。听一听：利用媒体，让学生边听边看，初步理解作品塑造的音乐形象。想一想：在忆、听、看的基础上要求学生想一想听、看了以后有什么想法。说一说在想的基础上让学生说出想法，你听到了什么?看到了什么?你还可以做什么?唱一唱：让学生在听唱的基础上，用甜美的声音表达出来。奏一奏：运用课堂乐器口风琴要拿走简单的旋律，用打击乐器伴奏。演一演：启发鼓舞小组设计丰富多彩的肢体语言表示音乐形象。课堂教学改善计划（二）：众所周知，语文课堂是学生学习语文的主要阵地，也下载后可任意编辑是最佳时间，个性是在全面推动新课程标准的这天，假如忽视课堂效率，就等于放下了宝贵而有限的时间和空间，语文教学也只会收到事倍功半的效果。因此为了改善自己的课堂教学，特制订计划如下：一、存在问题作为一名语文老师，我在上课时有自己的优势，如老师把握教材重难点准，引导得法，上课有活力、有想法，与学生关系融洽等，但同时也存在不少问题，主要表此刻：1、老师情感投入不到位；2、老师激励评价不够，导致学生参加不够用心；3、指导朗读不够具体；4、有些环节不放手，不能突出学生的主体地位。二、改善目标1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思考，充分信任学生。2、在课堂教学过程中要关注学困生。3、在课堂教学中要让学生多动嘴说。3、老师要满面春风地进入教室，语言力求幽默风趣。4、老师要提高对课堂教学过程的控制潜力三、实施策略1、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。下载后可任意编辑2、多听其他老师的课，要珍惜每一次听课的机会，把自己当成学生一样，用心吸取周围其他老师先进的东西。3、注意处理好老师与学生的情感沟通，让学生参加课堂教学。4、指导朗读要得法。5、加强与学生家长的联系与沟通四、阶段任务及终极目标第一阶段：透过读书和听课提升自己的专业素养。第二阶段：透过精心设计教学语言，准备的教学环节，提高孩子们的口头表达和写作潜力。第三阶段：与家长密切配合，教孩子学会学习。课堂教学是老师向学生进行教育，传授知识，培育潜力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了，能够激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文整体素养。课堂教学改善计划（三）：如今我们的课堂上，学生总是循着老师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成绩，但对学生的潜力进展是不利的，跟素养教育相违反。在实施素养教育的这天，学生不仅仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。改善课堂教学模式已成为当前的必定趋势，这就要求我们老师把新课程的理念落实到平常的教育教学中去，改变原有的下载后可任意编辑传统教学理念，...
