单元教学计划第 2 单元单元标题100 以内的加法和减法（二）本单元知识的前后联系本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了，这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。教学目标1． 使学生会计算 100 以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3．使学生能够用所学的 100 以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。重 点注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。难 点注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。教学方法单元内容及课时安排100 以内的加法和减法（二）、实践活动：我长高了1、两位数加两位数…………………3 课时左右 2、两位数减两位数……………………5 课时左右3、连加、连减和加减混合…………4 课时左右 整理和复习………………………… 1课时左右 我长高了……………………… 1 课时左右课时备课教案执笔教师 执教教师 第二单元第 1 课时课 题两位数加两位数（不进位加）课型新授课教学内容教科书第 8——10 页教学目标1．学会两位数加两位数（不进位）的笔算方法。2．借助课本上的情景图引出计算问题，并通过实际操作、自主探究、小组协作等手段。教学重点学会两位数加两位数的笔算方法。教学难点掌握计算的方法，从而培养学生思考问题和解决问题的能力。教学方法讲解、练习、对比、合作教学准备教学挂图教学过程环节设计说明或修改一、 创设情境，引探算法。1．引出问题，进行估算。⑴ 师：告诉大家一个好消息，学校准备组织我们二年级的小朋友去参观海洋博物馆，想去吗？大家看学校先安排哪几个班去参观？8（出示第 8 题的主题图）⑵ 师：那么 4 个班的同学只给了 2 辆车，每辆车又只准乘 70 人，如...
