下载后可任意编辑小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》课件【三篇】【篇一】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》课件九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。教学目标：1、学会本课3个生字。2、背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。3、体会作者思念亲人、思念家乡的感情，养成积累的习惯。教学准备：老师：一则故事、音乐磁带、搜集重阳节的常识、教学挂图或课件。学生：搜集思念亲人的古诗。教学过程：一、介绍诗人，揭示课文题目1、我们以前学过王维的古诗吗?谁会背?(《鸟鸣涧》《画》《相思》)2、王维简介：唐代诗人，少年聪慧，9岁时就以文才下载后可任意编辑出名。他多才多艺，不仅能做诗，而且懂音乐、绘画，与另一位唐代诗人孟浩然齐名。今日我们将要学习的就是他17岁时写的《九月九日忆山东兄弟》。3、揭题、质疑、解题。二、学生自读诗歌，初步感知诗意1、学生自读古诗。要求读准字音。2、同桌互读诗歌。要求读通句子。3、点名读，让其他学生注意倾听，看朗读者是否达到了以上要求。4、借助注释、插图，结合自己的阅读感受，初步感知诗的大意。三、沟通感悟，体会意境1、全班齐读诗歌，然后在四人小组内沟通自己的阅读感受。2、全班沟通。(1)借助注释，合作学习，弄清诗句字面意思。学生对哪句有所得就说哪句，顺序不限;老师还要重视多方互动与沟通的作用，激励学生融入自己的阅读感受，综合理解古诗。独在异乡为异客：“独”，独自一人;“异乡”，他乡;“异客”，陌生的客人。这句话的意思是，我在外地孤独一人，人生地疏、举目无亲，倍感孤寂。下载后可任意编辑每逢佳节倍思亲：“逢”，遇到;“倍”，更加;“佳节”，美好的节日，本诗指重阳节。这句话的意思是，每当遇到节日，我就加倍地思念家中的亲人。遥知兄弟登高处：“遥”，远;“兄弟”，哥哥和弟弟;“登高”，民间风俗，重阳登高。这句话的意思是，我在遥远的地方，想到兄弟们一定都登上了高处。遍插茱萸少一人：“遍”，全都;“茱萸”，一种含有浓香的植物，古人重阳登高插茱萸，据说可以防灾。这句话的意思是，兄弟们头上都插着茱萸，站在那高高的地方只缺少我一个人。(2)质疑，沟通。疑问主要由学生提出，答案则由沟通得出结论。点名让学生说说自己的收获，弄懂了些什么。(浓浓的思乡之情，有趣的`民间风俗，对比的写作手法，简练的语言风格等)(3)有感情地朗读。先让学生自己悟读，再点名读并评议，接着集体读，最后男、女生竞赛读。(4)背诵诗歌。自己试背，同桌互背，集体背诵。四、拓展延伸，迁移练笔1、人间最美是真情，同学们，我们都有亲人，都在亲人的关怀和爱护下成长。假如现在你一个人漂泊他乡、孤下载后可任意编辑苦无依，你会有什么样的感受呢?能否写一写你的真情实感?2、学生练笔，展示沟通。(把优秀作品张贴在黑板上)3、背诵诗歌，深化感情。五、拓展思路1、除了本诗外，你还搜集到了哪些思念亲人的诗?(老师引导学生阅读、沟通搜集到的诗歌，留意诗歌间的内在联系，使学生能更深地理解古诗)2、课后练习。(1)把自己搜集的古诗背熟。(2)自主把自己搜集到的任意一首古诗改写成记叙文。(3)办一期思乡、思亲为主题的古诗手抄报。【篇二】小学三年级语文《九月九日忆山东兄弟》课件一、揭题今日我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。二、初读我们先把诗读正确、连贯。老师范读自由读指名读。下载后可任意编辑三、精读理解1.请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境?(忆)围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗?(根据学生质疑，板书)(简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗;“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今日常说的山东不同。)(评学生：你好学、善问、爱动脑子，信任你会越学越聪慧的。)对未能解决的疑问让我们在诗中寻找答案。2.出示自学要求：(小黑板)①默读古诗，划出自己不懂的字词，借助工...
