下载后可任意编辑小学三年级下期班主任的工作总结范文从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经历，酸甜苦辣，一言难尽。现就本期班主任工作作重点总结。素养教育的今日，要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素养等全面进展。班级授课制是学校教育的基本形式，因此，作为“班集体灵魂”的班主任承担着重大的历史责任。而且在学校的各项烦琐任务下，班主任的担子不轻。就我校而言除了日常琐事外，还得做好本班学生的巩固工作等等，给我的感觉是身心疲乏，而且有时还费劲不讨好。尽管如此根据新课改的理念，结合基础教育的实际，自认为还是将本班的班队工作开展得有声有色。一是关怀学生身心健康，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。利用课余时间或自习课时间，运用大学所学的心理学只是，与学生交谈，从学生口中直接猎取信息，了解学生的想法。再面对面对学生进行心理健康引导其实这个过程就是在谈话、聊天或是讲笑话。小学三年级才学习了书信的书写，我就抓住这一时机，让学生把自己的想法通过写信的方式告诉我或亲人和朋友；要不就把自己的心里话写进日记。通过间接的方式了解学生。平常的教育教学我都融入了学生良好道德品质的培育：下载后可任意编辑数学教学渗透人文教育和思想道德教育；班会课教育学生“学会学习、学会做人”……通过各种手段净化学生心灵。二是加强班级管理，培育优秀学风班风，探究班级文化建设。一方面加强班干部的选拔和培育。从开学，我试过民主选举、自我推举和“轮流执政”等方式选拔班干部，。无论哪种方式，学生的积极性都很高，自告奋勇的也有几个。由于后来忙于其他工作，没有一直坚持下去，但还是锻炼了学生。有了这些班干部，我就放手让他们来管理班集体：纪律、出勤、作业和值日等，成绩比较喜人另一方面是建设班级文化，培育良好的学风、班风。办黑板报，营造气氛；借课外书给学生阅读，让班集体多点书香气（为此我还买了好多书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《感悟父爱、母爱》等）；选出同学们的优秀美术作品和作文张贴在教室后面的墙上，自称“小三文化墙”。三是抓后进生的转化工作，这是一件让我头痛的事，因为我班的后进生特别多，类型又复杂：有的属懒散型；有的属智力差型；有的属基础差型；还有的就是娇惯型。为此，我也想了一些办法，如面对面辅导（学生与学生搭成“一帮一”等。总的来说，这些方法还比较有效，游才龙同学就是个例子。他是我校的一个特别的孩子，我接手时，他的学习恼火得很，通过各种办法，其中一种就是下载后可任意编辑“一帮一”，让他的好朋友帮他。帮的内容不仅是学习，还有生活习惯及其日常行为。在同学的带动、帮助下，他的成绩大幅上升，也改掉了一些恶习。这群孩子又总是让我哭笑不得：才出一点成绩，师生皆大高兴，却就在此时，几个淘气学生又给我找些麻烦事也因为他们还小，我一再包容，毕竟我也是从这个阶段过来的，想想自己小的时候，也便一笑了之，不必计较。还好，他们为我争了口气，这学期的成绩有了很大进步。有时我也在想，从全校整体来来看，我这群学生还是听可爱的，在我看来，我这个班也算是“优秀班集体”（可老总提都没提到,晕！）。由于我的课时多，任务繁，对学的照顾也不是很周到，总有种心有余而力不足的感觉。同时，由于学校的原因（老总说的奖励不能兑现、学校设施条件等），班级工作开展起来很困难。我也就是两头为难！为学生？还是为学校？或者是为我自己着想？这一学期，我收获了学生的爱戴和敬佩，常常有学生在日记和作文中写到一些感谢我的话，我也每每醉心期间还有的就更有创意了：画一副漂亮的图画，配上祝福我的话语，再“包装”好送给我……看到学生们也有这么大的进步，我也算对得他们了。。。
