经典诵读教学工作计划VIP免费

下载后可任意编辑经典诵读教学工作计划篇一：经典诵读教学工作计划古诗文素养活动即锻炼学生的阅读能力又能锻炼学生的积累好词佳句，培育学生的背诵能力，为了更好的作好每周一诗活动特定如下计划：一、教学目标1、激发学生背诵古诗的兴趣。2、通过开展丰富多彩的活动、提高背诵古诗的速度和质量。3、让学生了解古诗的内容。4、能与别人沟通自己的感受和想法。5、培育学生背诵古诗的能力。二、提高教学质量措施1、引发兴趣。诵中华经典，做谦谦君子。仔细备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培育想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。下载后可任意编辑进行班级对抗赛、评选吟诵小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参加，培育兴趣。以鼓舞、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。在朗读、理解、诵读、表演经典的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的沟通，提高了学生的文学素养，2、保证数量。坚持每周一首诗，抄在黑板上，督促学生养成背诵习惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。3、抓好质量。每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会古诗吟诵的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟。4、加强指导一方面加强老师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵另一方面培育尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能下载后可任意编辑力、吟诵能力、感悟能力。总之，这学期通过多种形式的吟诵活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。三、活动安排:第一周：《忆江南》第二周：《潇湘神》第三周：《长相思》第四周：《菩萨蛮》第五周：《菩萨蛮》第六周：《更漏子》第七周：《梦江南》第八周：《浣溪沙》第九周：《菩萨蛮》第十周：《虞美人》第十一周：《相见欢》第十二周：《清平乐》第十三周：《菩萨蛮》第十四周：《杨柳枝》第十五周：《西江月》下载后可任意编辑篇二：经典诵读教学工作计划一、指导思想通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培育爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续进展。二、工作重点目标1、抓好诵读活动的常常化、正常化、法律规范化、课程化、校本化讨论工作，全体师生都要参加诵读活动，常常、深化、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特别是与课堂教学的结合上进行讨论与探究，大胆地创新，并加强诵读的资料积累。3、探究国学经典与写字教学相结合的校本化讨论。编写《国学经典习字本》，把国学经典与写字教学相结合，编写一套校本教材。4、本学期将加强老师经典诗文的学习与探讨，老师与学生同背经典诗文，提升老师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍，背诵古诗不低于30首(50岁以上不低于20首)，并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗，形式包含：经典诗文摘抄经典阅读感悟等。三、诵读时间下载后可任意编辑1、早晨课前20分钟诵读;2、中午10分钟时间自由进行诵读;3、每周一节的阅读课;4、课内向课外延伸，校内向校外延伸，激励学生开展多种...