下载后可任意编辑语文课本四年级下册第一课知识重点及练习题1.语文课本四年级下册第一课知识重点我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：缓缓徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄*赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮下载后可任意编辑形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）2.语文课本四年级下册第一课知识重点《宿新市徐公店》鉴赏：①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对比，稀稀疏疏与绵绵长长相对比，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。《四时田园杂兴》鉴赏：①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。②农民或忙于农事，或正在午间休息，显得村中平和宁静。昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。诗人用清新的笔下载后可任意编辑调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写读来意趣橫生。《清平乐·村居》鉴赏：①作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。从“媚好”一词可以看出他们精神的愉快。上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。第二句通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现了农家生活的温馨、安适。②下片刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜亮，意境耐人寻味。下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美既有耕作之繁忙，又有小孩子的淘气嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。下载后可任意编辑3.语文课本四年级下册第一课练习题一、选一选，填一填。1．《宿新市徐公店》实行景物与人物相结合，_________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的风光。（A动静结合晚春B动静结合早春）2．《四时田园杂兴》是_________诗人_________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。(A南宋范成大B.北宋范成大)3．“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。（A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾）二、推断对错我能行。1．“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。()2．《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（）3．“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。()4.语文课本四年级下册第一课练习题一、默写古诗，回答问题。下载后可任意编辑宿新市徐公店篱落疏疏一径深，______________________。_______________追黄蝶，______________________。1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟...
