下载后可任意编辑心理健康教育活动课策划方案篇1一、主题分析：1。健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，假如没有功能良好的软件，也难以实现其价值。假如人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”；小学时期是人生进展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。2。情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到：同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情下载后可任意编辑绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。二、教学目标：（一）认知目标：1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中欢乐的事很多，要积极地体验欢乐，提高对学校生活的认识。2、知道欢乐地生活有益于身体健康、学习进步，掌握一些使自己和别人从不欢乐中解脱出来地方法。（二）态度与情感目标：1、体验、表达学习、生活中的欢乐，产生积极乐观地情绪。2、同意欢乐地学习、生活，并同意与大家分享欢乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。（三）行为目标：下载后可任意编辑1、努力做到欢乐地生活，喜爱学习，喜爱上学，把不欢乐变成欢乐。2、尽力帮助别人欢乐起来，在帮助别人的过程中收获欢乐。三、教学重、难点：体验、表达欢乐的情绪。学会分享欢乐，在帮助别人的过程中收获欢乐是本课的教学重点。初步尝试调节自己的情绪，学会使自己欢乐的方法，提高自我约束能力是本课的教学难点。四、辅助方法：1、确定主题授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习欢乐和不欢乐的原因，探讨人际交往中的问题，掌握家长对学生在校的关注情况，知道亲子关系中存在的下载后可任意编辑问题。根据调查结果，制定正确的活动课目标。2、搜集资料搜集笑话，人物快乐表情的卡通图片，学折纸鹤、飞机。3、形成成果掌握一些使自己和别人从不欢乐中解脱出来的方法。五操作过程：1、模拟演示：孩子们，暑假期间，父母都带我们出去尽情地游玩了一番。今日，老师带着大家再去欢乐岛游玩玩，好吗？信任在欢乐岛上每个小朋友都会收获欢乐的！孩子们闭上眼睛放松心情，老师配合画面解说。宁静舒缓的音乐，加上海浪拍打，海鸥鸣叫的声音，下载后可任意编辑一下子让学生放松了心情，将他们带到特有的情境中。激发了学生参加活动的积极性，让学生了解教学活动的目的同时，还营造一种平等、友善的师生关系和课堂气氛，提高学生的兴趣，使他们满怀期待和希望进入角色。2、探讨并实践：在“心空观测台”中让学生们体会、表达欢乐。“当你们碰到了欢乐快乐的事时，你们会把欢乐带给谁，和谁一起分享你的欢乐呢？”通过学生对问题的探讨以及出示王子明同学在学校过生日，将他的欢乐与老师、同学一起分享的照片，让学生们知道我们可以把欢乐带给我们的亲人，带给我们的老师、朋友、同学，带给生活在我们周围的人，让我们做个欢乐的天使。“活动万花筒”环节中，和学生们一起玩“心有千千结”的游戏，给学生发挥想象力的空间，鼓舞学生发表看法，宣泄情感，放手让学生自主活动。从开始师生手拉手围成一个圆形，到转圈自由活动后再次拉手出现“结”后学生们进行体验、反思、感悟。“心有千千结”是团体辅导中常见的活动形式。通过学生共同想办法解开“结”，发挥团队互助精神，体验帮助别人，共同欢乐的情绪。下载后可任意编辑3相互讨论：游戏过后，配以一段舒缓的音乐，让学生从刚才兴奋紧张的状态中放松自己。此时，老师过渡：天有晴也有阴人有的时候会很欢乐，有的时候也会不兴奋、紧张、难受假如长时间有这样的坏心情，就会影响我们的生活、学习影响我们与别人相处，甚至会改变人的一生，所以得赶快想办法。在“一休聪慧谷”中，利用打靶射击的形式，模拟实践，让学生们抛开...
