幼儿园大班音乐《秋天多么美》教案三篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园大班音乐《秋天多么美》教案三篇篇一活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。2、进展幼儿的音乐表现力。3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。活动准备：物质准备：秋天背景图、图片、录音机。环境准备：布置秋天的漂亮场景。活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的漂亮景象，随音乐《小树叶》进入活动室。提问：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么下载后可任意编辑美”)（评：创设一定的情景，在秋天的漂亮景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。为下一步做铺垫。）二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。1、观察挂图：（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗？（评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更容易理解记忆歌词。）2、老师范唱歌曲：提问：（1）你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（老师再次范唱并用图片提示）3、利用挂图学习歌词。4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达5、分组表演唱老师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜爱谁的表演？为什么？（评：《纲要》中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的下载后可任意编辑过程中逐步进展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，老师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。）三、和幼儿一起与秋天合影留念：老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的快乐，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你同意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿积极参加，体验感知音乐，各环节中老师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培育和进展幼儿的音乐素养，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。篇二活动目标1.理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。2.积极参加歌唱活动，尝试自主学习歌曲。3.在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备1.课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。2.图谱秋天的图片下载后可任意编辑活动过程一、提问导入，引起兴趣。师：孩子们，漂亮的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真漂亮!)你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)二、感受歌词、旋律的优美。你们听了这段音乐，感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次”秋天多么美”呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇，你们学得真像啊!老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧!(放音乐)三、理解歌曲，演绎歌曲。1.师：你们刚刚用好听的声音来赞美漂亮的秋天，那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，下载后可任意编辑好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也快乐地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作...