山西省朔州市平鲁区李林中学高二物理《9-7-8故障分析》导学案VIP专享VIP免费

山西省朔州市平鲁区李林中学高二物理《9-7-8故障分析》导学案A．伏特表将被烧坏B.安培表将被烧坏C．灯泡不能发光D.灯泡将被烧坏3.如右图所示的电路中，电源电功势为4V，S闭合后，灯D不亮（不工作）用伏特表检查，测得VUUUadbcab4,0，则故障可能是：A．灯D断路B．灯D短路C．变阻器R断路D．变阻器R短路4.如图所示的电路正常工作，下面的措施可能烧坏电流表的是A．电流表与R互换位置B．电流表与伏特表V1，互换位置C．电流表与伏特表V2互换位置D．电压表与电源互换位置5．在图2-71四个电路中，能利用滑动变阻器较好地完成对灯泡分压作用的是(电压调节范围最大)A．如图甲电路．B．如图乙电路．C．如图丙电路．D．如图丁电路．6.电源电动势E=9.0V,内阻r=1.0ΩR1=0.5Ω,求R2阻值多大时，(1)电源输出的电功率最大?最大输出功率是多少?此时效率?(2)电阻R1的电功率最大?最大电功率是多少(3)滑动变阻器R2的电功率最大?最大电功率是多少?7.两实验小组使用相同规格的元件，按右图电路进行测量．他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个间距相同的位置(a、e为滑动变阻器的两个端点)，把相应的电流表示数记录在表一、表二中．对比两组数据，发现电表一(第一实验组)P的位置abcde的示数(A)0.840.480.420.480.84表二(第二实验组)P的位置abcdXe的示数(A)0.840.420.28[0.210.841流表示数的变化趋势不同．经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生断路．(1)滑动变阻器发生断路的是第＿＿＿实验组；断路发生在滑动变阻器＿＿段．(2)表二中，对应滑片P在X(d、e之间的某一点)处的电流表示数的可能值为：(A)0.16A(B)0.26A(C)0.36A(D)0.46A8．将滑动变阻器接成分压电路，如图4所示，由于电路有一处出现故障，致使输出电压Up不能随滑动键P的位置而改变①不论P如何滑动，Up始终等于0V，则故障原因可能是[]A．导线EF段有断开处B．导线AB段有断开处C．滑动键P与电阻R接触不通D．导线BC段有断开处②不论P如何滑动，Up始终等于输入电压U0，则故障原因可能是[]A．电源与导线端F接触不良B．滑动键P与电阻R接触不通C．BC段导线有断开处D．滑动变阻器R的电阻丝有断开处2二、分压、内接，触头在左