山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中生物人教版必修2第五章第2节《染色体变异》学案【课前复习】在学习新课程前必须复习有关减数分裂、有丝分裂中染色体行为变化规律、减数分裂和受精作用的意义以及染色体、基因之间的关系等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入知识系统中。温故——会做了，学习新课才能有保障解析：在减数分裂过程中初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目的变化规律为2N→N→N，水稻体细胞染色体2N＝24条，依照这一变化规律就可得出正确答案。答案：A2．在细胞分裂中染色体数目加倍是在有丝分裂的A．分裂间期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期答案：D3．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物___________体细胞中___________的恒定性，对于生物的___________，都是十分重要的。答案：前后代染色体数目遗传和变异4．基因与染色体的关系是：一条染色体上有许多___________，染色体是基因的主要_______1____，基因在染色体上呈___________排列。答案：基因载体直线知新——先看书，再来做一做1．基因突变和染色体变异的区别（1）基因突变只是染色体上的___________的改变，而染色体变异改变的是一些基因的___________。（2）基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是___________的，而染色体变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下是___________的。2．染色体结构的变异（1）实例：___________，是人的___________染色体部分缺失而引起的遗传病。（2）概念：由染色体___________的改变而引起的变异。（3）种类（4）结果：使排列在染色体上的基因的___________发生改变，从而导致性状的变异。3．染色体数目的变异（1）概念：染色体___________的改变而引起的变异。（2）种类①个别染色体的___________而引起的变异。②染色体组成倍地___________而引起的变异。（3）染色体组细胞中的一组___________染色体，它们在形态和功能上___________相同，但是携带者控制2一种生物生长发育、遗传和变异的___________，这样的一组染色体叫一个染色体组。（4）二倍体由___________发育而成的个体，体细胞中含有___________个染色体组的个体。（5）多倍体①概念：由___________发育而成的个体，体细胞中含有___________染色体组的个体。②成因：多倍体产生的主要原因，是体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到___________剧烈变化或___________的干扰，___________的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了染色体数目___________的细胞。这种染色体___________的细胞，继续进行正常的有丝分裂，就可以发育成染色体___________的组织或个体。③多倍体育种：常用方法：_________________________。育种原理：_________________________。（6）单倍体①概念：体细胞中含有本物种___________染色体数目的个体。②特点：_________________________。③成因：自然成因是___________发育而来；人为成因通常是___________离体培养。④育种：方法：常采用___________的方法获得单倍体植株，再用___________处理使染色体加倍为正常植株。特点：所得的后代都是___________体。【学习目标】1．识记染色体变异的概念及种类。2．识记染色体组的概念及其实例。3．识记单倍体、二倍体、多倍体的概念。34．识记单倍体、多倍体产生的原因及特点。5．识记单倍体育种过程及优点。【基础知识精讲】课文全解：每种生物的染色体，无论结构或数目都是相对恒定的。但是，在自然条件或人为条件的影响下，染色体的结构和数目都可以发生变化，从而导致其上的基因数量、排列顺序发生改变从而引起生物的性状发生变异。1．染色体变异的概念染色体变异是指生物细胞的染色体结构、数目等发生改变从而引起生物性状的变异。主要包括染色体结构的变异和染色体数目的变异两类。2．基因突变和染色体变异的区别（1）由于染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈直线排列，因此基因突变只是染色体上的某一位点上基因的改变，有可能产生新的基因，而染色体变异改变的是一些基因的数量排列顺序。（2...
