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江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 8.4 气体热现象的微观意义四步教学法学案 新人教版选修3-3VIP免费

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 8.4 气体热现象的微观意义四步教学法学案 新人教版选修3-3_第1页
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8.4气体热现象的微观意义导学案【本节知识点】1、了解统计规律及其在科学研究和社会生活中的作用。2、知道分子运动的特点,掌握温度的微观定义。3、掌握压强、实验定律的微观解释。【考纲要求】了解和认识气体热现象的微观意义,能应用气体热现象的微观解释进行解题。【自主学习】一、气体分子运动的特点1、从微观的角度看,物体的热现象是由的热运动所决定的,尽管个别分子的运动有它的不确定性,但大量分子的运动情况会遵守一定的。2、分子做无规则的运动,速率有大有小,由于分子间频繁碰撞,速率又将发生变化,但分子的速率都呈现的规律分布。这种分子整体所体现出来的规律叫统计规律。3、气体分子运动的特点(1)分子的运动杂乱无章,在某一时刻,向着运动的分子都有,而且向各个方向运动的气体分子数目都。(2)气体分子速率分布表现出“中间多,两头少”的分布规律。温度升高时,速率大的分子数目,速率小的分子数目,分子的平均速率。4、温度是的标志。用公式表示为。二、气体压强的微观意义1、气体的压强是而产生的。气体压强等于大量气体分子作用在器壁。2、影响气体压强的两个因素:,。从两个因素中可见一定质量的气体的压强与,两个参量有关。三、对气体实验定律的微观解释1、一定质量的气体,温度保持不变时,分子的平均动能是的,在这种情况下,体积减小时,分子的,气体的压强就这就是玻意耳定律的微观解释。2、这就是查理定律的微观解释。3、是盖·吕萨克定律的微观解释。【典型例题】例1.(2010年高考福建卷)1859年麦克斯韦从理论上推导出了气体分子速率的分布规律,后来有许多实验验证了这一规律.若以横坐标v表示分子速率,纵坐标f(v)表示各速率区间的分子数占总分子数的百分比.下面各幅图中能正确表示某一温度下气体分子速率分布规律的是()解析:选D.各速率区间的分子数占总分子数的百分比不能为负值,A、B错;气体分子速率分布规律是中间多两头少,且分子不停地做无规则运动,速度为零的分子是没有,故C错、D对.例2.(2011年东莞高二检测)关于密闭容器中气体的压强,下列说法正确的是()1A.是由于气体分子相互作用产生的B.是由于气体分子碰撞容器壁产生的C.是由于气体的重力产生的D.气体温度越高,压强就一定越大解析:选B.气体的压强是由容器内的大量分子撞击器壁产生的,A、C错,B对.气体的压强受温度、体积影响,温度升高,若体积变大,压强不一定增大,D错.对气体的三个实验定律的总结(1)等温变化过程——玻意耳定律①内容:一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积成反比。②表达式:或③图象:在直角坐标系中,用横轴表示体积V,纵轴表示压强P。一定质量的气体做等温变化时,压强与体积的关系图线在P-V图上是一条双曲线。若气体第一次做等温变化时温度是T1,第地次做等温变化时温度是T2,从图上可以看出体积相等时,温度高的对应对压强大的,故T2>T1。温度越高,等温线离原点越远。如果采用P-坐标轴,不同温度下的等温线是过原点的斜率不同的直线。(如图2)④等温变化过程是吸放热过程气体分子间距离约为10-9m,分子间相互作用力极小,分子间势能趋于零,可以为分子的内能仅由分子的动能确定。温度不变,气体的内能不变,即ΔE=0。气体对外做功时,据热力学第一定律可知,ΔE=0,W<0,Q>0,气体从外界吸热,气体等温压缩时,Q<0,气体放热。所以,等温过程是个吸热或放热的过程。⑤玻意耳定律的微观解释一定质量的气体,分子总数不变。在等温变化过程中,气体分子的平均支能不变,气体分子碰撞器壁的平均冲量不变。气体体积增大几倍,气体单位体积内分子总数减小为原来的,单位时间内碰撞单位面积上的分子总数也减小为原来的,当压强减小时,结果相反。所以,对于一定质量的气体,温度不变时,压强和体积成反比。⑥玻意耳定律的适用条件玻意耳定律是用真实气体通过实验得出的规律。因此这个规律只能在气体压强不太大,温度不太低的条件下适用。(2)气体的等容变化——查理定律①内容A:一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)1℃,它的压强的增加(或减少)量等于在0℃时压强的。B:一定质量的气体,在体积...

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