陕西省榆林市育才中学高中生物 第三章 第1节 生物群落的基本单位 种群 第2课时 种群数量的变化导学案 新人教版必修3VIP免费

陕西省榆林市育才中学高中生物第三章第1节生物群落的基本单位种群第2课时种群数量的变化导学案新人教版必修3【学习目标】1.分析种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线2.尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。3.说明制约种群数量变动的因素。【学习重点、难点】1.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线。2.制约种群数量变动的因素。【自主学习】四、种群数量的增长、波动和下降（一）J型曲线（1）含义：在理想条件下种群内个体数量用坐标图表示而形成的曲线。（2）理想条件：食物（养料）和充裕、气候适宜和没有敌害等。（3）发生时期：①实验室条件下；②当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时。（4）种群J型增长方式的数学模型是（后代中第t代的数量表达式）：。（5）特点：种群数量连续增长，增长率保持不变。（二）S型曲线（1）含义：在（如空间、食物、天敌等）制约下种群个体数量的增长方式用坐标图表示而形成的曲线。（2）特点：种群内个体数量达到所允许的（K值）时不再增加。（3）意义：反映或体现达尔文自然选择中的生存斗争。（三）“J”型增长曲线与“S”型增长曲线的分析1.曲线比较2.列表比较3.联系：两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。因而有：“J”型曲线因环境阻力增大而成“S”型曲线。4.K值变动的示意图及应用（1）同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。（2）当环境遭受破坏时，K值下降；当生物生存环境改善时，K值上升。项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限种群增长率保持稳定随种群密度上升而下降K值的有无无有曲线形成的原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多1时间种群数量种群增长的J型曲线时间种群数量K值种群增长的S型曲线（3）应用：当环境中种群数量大于K/2值时，即可采取适当捕捞等手段合理利用，但捕捞后数量应为K/2值，因为此时种群增长率最大，有利于提高生物利用的总量。（四）影响种群数量变化的因素1.内因：（1）种群的起始个体数量。（2）决定种群数量的因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。2.外因：（1）自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。（2）人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。（五）研究种群数量变化的意义对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。五、探究培养液中酵母菌种群数量的变化1、问题：培养液中酵母菌种群数量的变化是怎样随时间变化的？或不同温度（或O2、CO2等）条件下酵母菌种群数量变化情况？或不同培养液（加糖和不加糖）中酵母菌种群数量变化情况如何？2、假设：根据上述问题，大胆提出合理的假设。3、设计实验（如右表）。4、采用抽样检测方法——显微计数。5、注意事项（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）结果记录最好用记录表，如下（请设计）：（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。我的疑惑：【合作探究】在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。1．如果在营养和生存空间等条件都适宜的情况下，1个细菌会增殖为多少？时间（min）20406080100120140细菌数量2．如果我们用N表示细菌数量，n表示细菌繁殖的代数，请尝试写出细菌种群增长的公式。试管编号ABC管内液体培养液/mL1010无菌水/mL10酵母液/mL0.10.10.1温度条件28℃5℃28℃时间/天123456…数量/个23．利用表格中的数据，以时间（繁殖代数）为横轴，细菌数量为纵轴，尝试在右图中画出细菌种群增长的曲线。N=数学方程式：细菌数量【课后作业】1．下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是()A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线D．在...