山东省单县五中高三生物二轮复习 专题3 酶和ATP导学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

专题3酶和ATP【全国考纲要求】1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.ATP能量代谢中的作用Ⅱ【知识回放】1.构建知识体系2.以下几种对酶的理解是否正确？①只有具有分泌功能的细胞才能产生（）②酶可以自身合成，也可以从外界食物中获取（）③酶在细胞内、细胞外、体外均可发挥作用（）④酶只起催化作用（）⑤酶只能缩短达到化学平衡所需要的时间，不能改变化学反应平衡点（）3.请用图示的方式表示酶、激素、载体、抗体与蛋白质的关系。4.请正确说出下列四种化合物的化学组成中,“O”内符号所对应的含义5.写出ATP与ADP的相互转化反应式，并说明两者之间的转化是否属于可逆反应。蛋白质蛋白质【课堂探究】探究一：与酶有关的曲线分析（在坐标系中画出相应曲线，纵坐标为酶促反应速率，横坐标分别为温度、PH、底物浓度、酶浓度）集训1.1.图甲是H2O2酶活性受pH的影响，图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）A、pH=a时，e点下移,d点左移B、pH=c时，e点为0C、温度降低时，e点不移，d点右移D、H2O2量增加时，e点不移，d点左移2.右图表示在不同处理条件（a、b、c）下，某酶促反应生成物的量和反应时间的关系，则处理条件不可能是（）A．温度不同B．酶制剂的量不同C．反应底物的量不同D．pH不同3.（2015年海南，4)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁探究二：酶特性的实验探究abc为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④集训2.1.下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验。（一）实验原理：A．B．（二）材料用具：可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等。（三）实验步骤①取3支试管分别编号为1号、2号、3号，各注入2ml可溶性淀粉溶液；②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃、沸水、冰块中保温5min；③；④。请回答下面问题：（1）在上面的空白处写出该实验的实验原理并补全实验步骤。（2）本实验的因变量是_________，无关变量是（至少写出二点）。（3）步骤②与步骤③能否调换顺序？请说明理由（4）该同学所设计的实验中，号试管起对照实验的作用；该实验一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂的检测需要，这将干扰实验的变量，对实验结果造成影响。2.为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的α—淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是（）①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A．只有①正确B．只有②正确C．①和②正确D．①②③都正确探究三：ATP与能量的关系及与新陈代谢的关系正确理解吸能反应、放能反应与ATP和ADP的关系？集训3.1.下图中能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间关系的是（）2.反应式“ADP＋Pi＋能量ATP”是在所有生活细胞中发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是（）A．向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质的合成过程所释放的能量B．向右反应需要的能量可以来自糖类等有机物的氧化分解C．向左反应释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2固定D．向左反应释放的能量可以用于人体对所有营养成分的吸收【随堂定时练】（限时5分钟）1.（2015年江苏，7）下列关于酶的叙述,正确的是A.发烧时,欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C.用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快D.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性2.（2015年海南，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关ATP叙述，错误的是A．酒精发酵过程中有ATP生成B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成3...