下载后可任意编辑小学语文三年级《我们的民族小学》课件【三篇】【篇一】小学语文三年级《我们的民族小学》课件一、教学目标1.会认4个生字，会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、、摇晃”等词语。正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学生幸福的学习生活。2.通过反复地朗读和讨论，提高学生的阅读及说话能力。3.体会文章表达的自豪和赞美之情，体悟民族团结的重要性。二、教学重难点【重点】通过反复的阅读能够掌握文中的生字词和体会小学的漂亮。【难点】通过理解文章内容，能够热爱祖国，热爱各民族。三、教学方法朗读法、探究讨论法、情境设置法四、教学手段多媒体教学五、教学过程下载后可任意编辑(一)歌曲导入老师播放《爱我中华》的歌曲并播放相应的视频。老师引导学生简单介绍自己了解的民族。同学们都了解一些民族，也知道我们的祖国有五十六个民族，那今日我们就走进民族小学去看一看那里又是一番怎样的景象。(板书标题：我们的`民族小学)(二)通读课文，整体感知1.老师进行配乐范读，边听老师朗读边圈画出不认识的生字词。2.学生自由朗读课文，老师在多媒体上展示今日所要学习的生字。师强调生字：“傣、昌、昂、跤”。3.再次朗读课文，看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上，来到学校，钟声，上课，下课，这就是我们的民族小学)(三)再次朗读，深化体会(本环节大部分为学生讨论得出答案)1.学生自由读第一自然段，找到表现“漂亮”的词语和句子?2.学生个别读自己喜爱的句子，老师重点引导体会“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向尊敬的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这两句的画面下载后可任意编辑感，让学生边读边想象画面，把民族小学的“漂亮”读出来。3.指名读第二自然段，这里描写了什么?(板书：钟声)4.请一位同学阅读第三自然段，说一说这里都描写了哪些场景?(板书：上课——书声、下课——游戏声)5.那上课的时候，民族小学的学生是什么样子的?窗外又是什么样子的?这些小动物为什么会如此宁静?(小组讨论)6.这时，假如我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢?7.下课了，民族小学的学生又在做什么呢?同学们你们下课会做什么呢?8.齐读最后一个自然段，体会本文的情感。(我们的民族很和谐。大家的生活很美好。学校的景色很漂亮。)(四)迁移拓展让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色。(五)作业小结课下搜集其他民族的风俗习惯，下堂课我们进行沟通。【篇二】小学语文三年级《我们的民族小学》课件【学习目标】１、会认５个生字，会写１２个生字。下载后可任意编辑２、正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。３、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。５、抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重难点】通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的.学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。【教学准备】生字卡片、搜集的资料。（课前布置学生搜集有关少数民族的资料。）【教学过程】一、揭示课题我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？把你搜集到的有关资料在小组内沟通一下。我们各民族之间团结友爱是一家，今日我们一起去《我们的民族小学》看一看。二、初读课文，认读生字下载后可任意编辑１、在课文，勾画出我们要认的生字。２、把课文中带拼音的生字多读几遍。３、再划出这些生字带的词多读几遍。４、同桌同学互相读一读。５、认读生字卡片和生词。６、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。三、再读课文，了解课文大意默读课文，看看课文都写了写什么内容？四、细读课文，体会课文表达的思想感情１、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？２、先分组讨论，再全班沟通。３、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。４、作者为什么会...
