七年级地理上册 大气环境保护教案 粤教版VIP专享VIP免费

2.7大气环境保护●教学目标知识目标了解全球变暖、臭氧层破坏、酸雨这三大全球性大气环境问题产生的原因、影响以及防治措施。能力目标学会根据材料联系生活实际分析解决问题。德育目标懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。●教学重点1.大气环境问题的危害。2.大气环境保护的措施。●教学难点大气环境问题的形成。●教学方法1.收集报刊新闻资料，分析总结大气环境问题的成因、危害及防治措施。2.采用提问、总结、归纳等方法，了解和掌握本节内容。3.补充大量事实，以事实服人。●教具准备投影仪、影视、图片、新闻资料等。●课时安排一课时●教学过程［导入新课］以沙尘暴天气现象的图片引入，引导学生得出现在大气环境非常恶劣，污染非常严重，人类受到威胁。让学生喊出保护大气环境这一主题。（2分钟）展示课题——2.7大气环境保护展示教学目标［讲授新课］(投影)一、探究学习（一）读让学生围绕环境问题产生的原因、影响、防治措施这一主线快速阅读本节正文内容（4分钟）展示主题漫画，让学生说出三大大气环境问题。（二）分组讨论（6分钟）（三）完成表格1、全球变暖（投影）近百年气温变化曲线图①引起全球气候变暖的原因是什么？(教师总结)气候变暖既有自然原因，也有人为原因。大家知道，自然界有其自身运动变化的规律，比如气候一直处在冷暖交替的变化之中，这在前面已经学习过。人类活动不能改变自然规律，但是能够起到加速或延缓的作用。所以，全球气候变暖的重要原因是温室气体增多。②温室气候有哪些种类？(学生)主要包括二氧化碳、甲烷、氟氯烃等。③什么二氧化碳浓度在不断增加？(总结)二氧化碳浓度增加，主要是人类活动的结果。原因：(1)燃烧矿物燃料向大气中排放大量的二氧化碳；(2)毁林，特别是热带森林的破坏。④室气体增多，全球变暖，会带来什么样的后果？(教师总结)全球变暖，会对全球生态环境和社会经济发生重大影响。首先，全球变暖会引起海平面上升，从而对沿海低地国家及地区构成直接威胁；其次，全球变暖会引起世界各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。（投影）电影《后天》中的震撼场面。补充材料1：图瓦卢被迫全国移民图瓦卢是南太平洋上一个美丽的岛国，人口1.2万，面积26平方千米，由9个环形珊瑚小岛组成，该国经济以农业为主，渔业资源丰富，由于温室效应导致海平面上升，岛礁被淹，图瓦卢人被迫离开世代居住的家园，举国外迁新西兰。专家指出，这是有史以来海平面上涨达到可计算数量，并迫使人类大规模移民的一次环境大事。图瓦卢将成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家，但这绝不是惟一一个，也不是最后一个，这值得我们深思。补充材料2：马尔代夫补充材料3：俄罗斯、蒙古两国经济结构的变化。全球变暖存在着很多不确定因素，极端气候和天气频繁出现，所以我们应该控制全球变暖的趋势，那我们应该采取什么措施？⑤们如何减少温室气体的排放量呢？(总结)为了减少二氧化碳的排放量，世界很多国家一方面在研究提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源；另一方面努力加强国际间的合作。2、臭氧层的破坏与保护(阅读材料)材料二：自20世纪70年代末以来，全球臭氧总量大致下降了3%。南极附近臭氧量减少尤为严重，出现了“南极臭氧洞”。(投影演示)1979年到1992年南极月平均臭氧变化情况。①臭氧层破坏的原因是什么？（学生）自然原因主要是太阳活动，认为原因主要表现为对消耗臭氧物质的生产、消费和排放。例如人们使用传统的冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物。南极臭氧洞并不是一个洞，只是浓度降低，看起来像一个洞。臭氧层破坏不仅仅在南极上空出现，在北极也存在。我国科学家近来也发现，在世界屋脊——青藏高原上空也存在臭氧浓度的大幅度下降现象。主要原因是这三个地方的温度低，使得对流层的高度相对低，进而平流层的高度也降低。破坏臭氧的物质经过对流层到达平流层破坏臭氧，所以高度越低破坏越严重。(总结)平流层臭氧量减少的原因：受太阳活动等自然因子的影响；人类活动的影响，主要表现为对消耗臭氧层物质的生产、...