下载后可任意编辑小学三年级音乐《欢乐的doremi》优秀教学设计模板小学三年级音乐《欢乐的doremi》优秀教学设计教案学唱《欢乐的doremi》识记doremi三个音教学目标：演唱歌曲《欢乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。认识和演唱唱名doremi。教学重点难点：识记doremi三个音。切分音和跳音的演唱。教具准备：卡片、录音机、电子琴教学过程：一、师生相互问好、导入这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。出示三座小房子doremi,这可不是普通的房子。你们听听，它们都是有音高的。师弹奏生模唱。下载后可任意编辑师：你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。游戏：好朋友师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。师：我请大家听一首歌，你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的?师播放录音范唱。二、学习歌曲1、再听歌曲在0处用手势动作代替(例：拍手或食指放唇边)2、师范唱生唱doremi.3、歌曲的情绪?你可别小看doremi，在春天里，它们变成了……小鸟的歌怎样的?师生同唱小鸟的歌(师一遍生一遍)师：再睡梦里，它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢?师弹奏生演唱。师：在节日里，它们变成了……。让我们一起来唱欢乐的歌曲。4、师生合作演唱第一遍师领唱生唱doremi和衬词。第二遍，重点指导切分音和跳音乐句。第三遍，随伴奏演唱全曲。三、演唱歌曲下载后可任意编辑1、分组竞赛演唱。2、领唱与齐唱。3、个人表演唱等形式。四、小结Doremi带给了我们无尽的欢乐，请你把这首歌曲唱给你最喜爱的朋友，一起分享《欢乐的doremi》。小学三年级音乐《欢乐的doremi》优秀教学设计说课稿今日我说的这节课是人音版第十二册第三课新歌教学课——《DoReMi》的第一课时。依据新课标的理念从6个方面展开教学：一、说教材该剧通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能制造出美妙音乐的魔力。这是一节新歌教学课，主要是让学生体会到音乐带给她们的无穷乐趣。本课通过英文版的《DoReMi》引出中文版的《DoReMi》,让学生知道美妙的音乐能把音符生动、有趣地表现出来，同时音符也能构成美妙的音乐。学唱中文版歌曲《DoReMi》;表演唱中文版歌曲《DoReMi》。二、说教法下载后可任意编辑伟大的音乐家柏辽兹曾说：“音乐是心灵的迸发。它不像化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。”基于这一点结合新课标的要求，在教学中主要采纳了情境教学法，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，为学生创设愉悦、轻松的环境。在这种环境中，让学生感受七个音符能构成美妙音乐的乐趣。针对六年级学生的年龄特点，我们还采纳了游戏法，即通过小组创编动作、利用小组讨论、合作的方式，进行歌曲的表演，实施了寓教于乐的教学策略。加入探究式教学让学生体会创作的欢乐。三、说学法现在的课堂都在提倡“以生为本，减负提质”。特别是音乐课更重视学生的音乐实践，所以我们把学习的主动权交给学生，让学生主动参加学习并主动发挥。即让学生自主地感受音乐的情绪——自主地描述影片的故事——积极地根据手势演唱出歌曲中的力度、换气记号和演唱音色——主动地配上手势音阶和肢体语言来表演歌曲并即兴发挥。四、说教学目标1.认知目标：知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而制造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。2.情感目标：下载后可任意编辑⑴通过七个音乐字母的学习，体会音乐带给我们的无穷乐趣。⑵通过中文版《DoReMi》的学习，学生能用手势音阶和肢体语言来表演歌曲内容。3.能力进展目标：用听唱、教唱等方式学习中英文版《DoReMi》，对学生的知识与技能方面有显著提高。五、说教学重、难点1.重点：表演中文版歌曲《DoReMi》，让孩子们感受到音乐的欢乐。通过用手势音阶和肢体语言表演中文版歌曲《DoReMi》，让学生体会美妙音乐带给他们的无穷乐趣。教授时通过手势音阶和肢体语言的带动，学生的表演情绪自然得到了升华。2.难点:演唱英文版歌曲《DoReMi》，教授时主...
