江苏省灌南高级中学高三生物 第二章 动物和人体生命活动的调节学案VIP免费

江苏省灌南高级中学高三生物第二章动物和人体生命活动的调节学案【学习目标】学习目标：1、概述神经调节的结构基础和反射。2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。重难点：1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2、解释人脑的高级功能。3、阐明神经冲动的产生和传导。【自主探究】1、学海导航：知识点观察与思考归纳与讨论神经调节的结构基础和反射思考以下问题：1．一个神经元细胞包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？2．反射弧由几部分组成？3．一个完整的反射活动至少需要几个神经元？（1）神经调节的基本方式，是指在_________的参与下，人体或动物体对外界环境变化作出的。完成反射的结构基础是。（2）反射的种类分：（3）反射弧的结构包括______、_______、_______、______和_______。（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞，由变为的过程。（5）结构：细胞体突起外包髓鞘叫功能：受刺激产生并传导。画神经元结构模式图：在神经纤维上传导观察神经冲动传导的模式图，思考：静息电位？动作电位？兴奋在神经纤维上的传导的特点①静息电位：膜内为，膜外为②动作电位：兴奋时膜内为，膜外为兴奋部位与未兴奋部位形成，该在膜外是由未兴奋部位流向，在膜内是由兴奋部位流向。从而形成了局部。③特点：向传导；性；相对不疲劳性。1兴奋的传导神经元之间的传递画出突触的亚显微结构模式图：①突触的结构包括几部分？如何传递兴奋？②兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么？①突触前膜突触突触小体：是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝，最后。突触小体内含有大量的突触小泡，内含传递过程：神经冲动通过传导到小体，其内的释放到通过扩散作用与上的特异性受体结合，引发，即引发，使另一个神经元产生兴奋，这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元，由于神经递质只存在于的突触小泡中，只能由释放，然后，作用于，因此，神经元之间的兴奋传递只能是。能量变化：电能____________②特点：向传递，即：兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的或，而不能向相反的方向传递。高级神经中枢的调节分级调节观察课本2-5各级中枢示意图思考：各组成部分的功能。下丘脑：。大脑皮层：。脑干：。小脑：。脊髓：。人脑的高级功能观察课本2-6人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区运动性语言中枢：区受损伤时，引起运动性失语症听觉性语言中枢区受损伤时，引起听觉性失语症视觉语言中枢：阅读文字，书写语言中枢：书写文字。人脑的功能：。2、例题精析：2【迁移应用】1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（）A．电荷B．局部电场C．局部电流D．电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A．突触B．突触小体C．突触前膜D．突触后膜3.决定反射时间的长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触的数目D．效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A．感受器B．效应器C．感受器和效应器D．协调中枢6．关于兴奋的传导叙述正确的是（）A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C．突触前膜释放递质作用于突触后膜D．兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突7．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A．大脑皮层运动区B．大脑皮层言语区C．大脑内侧面某一特定区域D．下丘脑8．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是()Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C．突触处兴奋是能单向传递的D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁9.神经系统的基本结构单位是（）A．灰质B．白质C．神经元D．轴突10.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（）A.反射活动并不完全通过反射弧来完...