山东省德州经济开发区2011至2012学年七年级生物第一学期目标教学学期教学计划 济南版VIP免费

德州经济开发区2011至2012学年第一学期目标教学学期教学计划学校姓名年级学科生物单元划分单元内容课时一第一单元认识生物12二第二单元丰富多彩的生物世界27三四五六七八九十学期教学目标知识与技能获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。过程与方法具备一定的实验操作能力。初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。情感态度与价值观了解我国的生物资源状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。教学重点生物的生命现象；科学探究的一般过程和方法；初步学会使用显微镜；模仿制作临时装片；阐明细胞是生命活动的结构和功能单位；描述多细胞的结构层次；说明生物栖息地的特征；环境对生物的作用；生物对环境的使生物体的结教学难点科学探究的一般过程和方法；初步学会使用显微镜；模仿制作临时装片；阐明细胞是生命活动的结构和功能单位；形成生物体是一个统一整体的生物学观点；生物对环境的使用和作用。观察叶片结构的实验；绿叶在光下制造淀粉实验，学情分析及达标措施学情分析：初一学生初次接触生物学，但他们学习过科学，有一定的生物学基础。生物学科和生活实际接触密切，学生易感兴趣，学生已经学习了不少生物学知识，从各种媒体上还接触到一些生物科学及其新进展的信息，日常生活中也积累了不少与生物学有关的经验，但是，他们掌握的生物学知识是比较浅显的，生活经验也是有限的。从思维特点来看，学生的抽象思维开始占优势，但仍然是偏重于经验型的。因此，教材内容的选择既要充分考虑学生已有的知识和经验，注意与有关课程的衔接，又要难易适度，避免给学生造成过重的学习负担。达标措施：注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习、主动探究，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力。例如，有些探究活动的材料和步骤，在教材中可以不作详细的规定，而是让学生自己设计方案，进行探究。这样，有利于扩大学生自主探究的空间，也有利于教师教学方法和教学模式的改进和创新。适当安排一些选学内容或选做的活动，以拓宽学生的知识面，发展学生的爱好和特长，培养学生的创新精神和探究能力。学期教学周次教学内容周次教学内容第1周第一单元第一章第一、二节第2周第一单元第二章第一节第3周第一单元第二章第二节第4周第一单元第二章第三节第5周第一单元第二章第四节第6周第一单元第三章第一、二节第7周第一单元第三章第三节第8周第二单元第一章第一节第9周第二单元第一章第二节第10周第二单元第一章第三节第11周期中测试第12周第二单元第一章第四节第13周第二单元第一章第五节第14周第二单元第二章第一节第15周第二单元第二章第二、三节第16周第二单元第二章第四节第17周第二单元第三章第一节第18周第二单元第一章第二节第19周第二单元第三章第三、四节第20周第二单元第四章第一节第21周复习第22周复习