下载后可任意编辑三年级上册道德与法治教案精选3篇学习伴我成长第一课时教学目标：1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点：感受成长离不开学习的理念。教学难点：感受大人为什么也要不断的学习。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探究新知1.沟通园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。下载后可任意编辑2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班沟通：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。2.小调查（出示调查表）调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展下载后可任意编辑老师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速进展的时代需要。板书设计：1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学目标：1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。教学重点：感受做事也能长本领的道理。教学难点：在做事中积累自己的成功经验。教学准备：学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件教学过程：一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习下载后可任意编辑的。二、探究新知1.处处可学习同学们请看教材6-7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还可以通过哪些途径来学习呢？2.小组活动：沟通园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。3.全班沟通：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。三、应用实践学做一道菜或学种一种植物（出示表格）准备工作：操作过程：我的学习收获：四、总结拓展老师小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过下载后可任意编辑做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。板书设计：1.学习伴我成长处处可学习本领是在“做”中学来的两年来的变化教学目标：引导学生了解自己成长中的变化。教学重点:通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦教学难点:填成长记录教学过程：一、创设情境，导入新课板书课题：两年来的变化第一课时二、教授新课（一）我长大了1.引导学生学习引言并与刚上学时进行对比。2.引导学生测量身高，使学生懂得测量身高可以用身高测量仪或米尺等仪器，也可以用门框上画线的方法。3.引导学生学习图中男孩和女孩的话，使他们懂得无论身高、体重，在测量后，都要从年龄和年级上与过去相比较。下载后可任意编辑4.引导学生填“我的成长记录卡”。5.引导学生通话大嘴青蛙的话，提示学生要亲自测量。6.总结测量身高和体重的方法。（二）我进步了1.引导学生学习第一幅图，使学生明白自己的学习水平提高了。2.引导学生学习第二幅图，使学生懂得自己做家务的能力提高了。3.引导学生学习第三幅图，使学生懂得自己用现代技术的本领进步了。4.引导学生学习第四幅图，使学生懂得自己自理能力提高了。（三）思考大嘴青蛙的问题。（四）沟通：和一年级相比，自己有哪些进步？引导学生将讨论沟通的结果写下来。三、小结两年来，同学们的变化真不小，老师为你们的成长和进步而自豪！四、板书设计：1.两年来的变化第二课时一、创设情境，导入新课板书课题...
