学校建设经验交流材料“硬件、软件”一起抓，积极创建标准化学校—-XX县区千口乡东梁村小学标准化学校创建经验材料千口乡东梁村小学以“育人为本，立足未来，服务社会，一切为了孩子的健康成长”为办学宗旨，“硬件、软件”一起抓，向内涵发展要质量，重视学校文化建设，强化教师队伍管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量，积极创建标准化学校。一、硬件建设上新台阶，深得民心。对照标准，深知差距较大，今年来，我校奋力追赶，掀起了硬件建设的新高潮。投资9万余元，整治花圃，修建操场、跑道，升级改造国学墙，硬化道路，使校园的每一角落都成为学生的活动园地。均安装了“班班通”工程，使农村小学生也能享受到城里学生同样的资源，使我校教师的教学手段发生了根本性的变化。新购置图书1000余册。音体美卫设施实现全覆盖。二、加强制度建设，严格规范办学行为学校把“全面规范办学行为”作为目前推进素质教育的主要任务来加以落实，以“加强过程动态管理”为出发点，学校及时制定了《教职工量化考核方案》等配套制度。严格落实、兑现奖惩，切实将学校利益和个人利益，学校发展和个人发展紧密结合起来。此举，极大地调动了教师工作的积极性，激活了学校工作一盘棋。“不求人人升学，但求个个成材”，学校认真落实“减负”规定，力求把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生，建立健全学生成长档案，改革评价制度，实行多元评价，认真落实国家课程方案，规范学校办学行为，全面推进素质教育，实行30分钟大课间，开齐开全课程，加强作业管理，实行班主任协调，统筹作业时间控制，不增加学生课业负担。加强家校交流，定时召开家长会，设立家长接待日，开通班主任家长联系热线，形成家校育人合力。第1页共4页三、师德建设丰富多彩教师快乐工作大力加强教师职业道德建设，认真查摆整改思想工作中存在的问题，我校要求全校教职工牢固树立教学质量意识、全校一盘棋意识，旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为。不断完善学校评教、教师互评、学生评教、家长评教“四位一体”的师德考核办法，对职称评聘、评优树先实行“一票否决”，坚决纠正师德失范现象，抵制和克服各种不良现象，以扎实的工作作风、优质的教育服务，树立良好的教育形象，营造风正气顺、团结向上的校风和教风和学风。开展“品读好书、共铸师魂”读书征文活动，使广大教师在阅读中丰富知识，在思考中开阔视野，不断弘扬师德风范，增强教师人文底蕴，在反思中升华品德，提高师德水平和教书育人的能力。开展师德大讨论活动与师德典型案例征集活动，以“为人、为师、为学”为主题，广泛发动教师、家长、学生，参加座谈会、演讲会、报告会，深入讨论新时期师德内涵和师德规范，丰富当前师德内涵，深入挖掘新时期师德亮点和闪光点，激发教师真情奉献教坛，自觉丰富内涵，真心关爱学生。四、加强教师队伍建设，构建教师成长专业共同体我校鼓励教师专业自主发展，充分享受发展的成果。为此引导广大教师转变观念，提高教师专业发展的自觉性和主动性。更多的关注教师自身的专业知识、专业技能与专业精神。鼓励教师不仅要做“春蚕”，而且要师生共同发展，师生生命价值共同体现。建立了我校的“课堂教学三个有利于”的教学观，即课堂教学必须有利于促进学生形成自主性学习能力；必须有利于促进学生主动探究，驰骋想象，发展思维；必须有利于促进师生完善自我、体验丰富人生和生命价值。要求老师们在具体的教育教学情境中，用自己的教学智慧应对各种新情况、新问题，通过不断学习，更新自己的知识结构，开阔自己的视野和胸襟，提高自己的教育教学水平。以科学发展观为指导，科学制定教师专业发展三年规划。在总结以往教师培训经验的基础上，我们科学制定了教师专业第2页共4页发展三年规划。在教师专业发展的培养中，我们以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手，以新课程实践为载体，以激发教师的发展内驱力为前提，全面促进广大教师的专业化发展。努力为每一位教职员工提供一个自由、创新、活力的空间，为教师发展奠定基础，搭建成功的舞台，帮助教师自主发...
