云南省西盟佤族自治县第一中学高考生物总复习《5.4 能量之源 光与光合作用》学案（1）新人教版必修1VIP免费

云南省西盟佤族自治县第一中学高考生物总复习《5.4能量之源光与光合作用》学案（1）新人教版必修1学习目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。学习重难点：1、说出叶绿体中色素种类及作用。2、光合作用的发现和研究历史。3、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。4、探究影响光合作用强度的环境因素。【自主探究】一、色素提取和分离实验实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是：___________________。绿叶中色素不只一种，利用它们在层析液中的___________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____，反之则___。实验选材：见课本P98方法步骤：见课本P98提取绿叶中的色素（取绿叶、研磨、过滤）——制备滤纸条——画滤液细线——分离色素——实验结果思考：①研磨时加入二氧化硅的作用是。②研磨时加入碳酸钙的作用是。③过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是。④制备滤纸条时，要剪去两角的原因是。⑤画滤液细线的要求是。⑥分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是1二、叶绿体的结构与功能1.形态：一般呈扁平的椭球形或球形2.结构：外表有双层膜，内部有很多基粒，基粒与基粒之间充满基质每个基粒都由一个个圆饼状的堆叠而成。吸收光能的色素分布在与光合作用有关的酶分布在和。3.分析课本100页“资料分析”，总结叶绿体的功能：。★巩固训练：1、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）。A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中12.在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）A．滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果B．滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显D．滤纸条上的几种色素会混合起来６．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是()A．色素提取液中的不同色素已经分层B．阳光的照射使各种色素能彼此分开C．滤纸对各种色素的吸附力不同D．色素在层析液中溶解度而在滤纸上的扩散速度不同5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上B.基质中C.类囊体片层膜上D.各部位上6.在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是（）A.增加叶绿素的溶解度B.破坏膜系统，使叶绿素被充分提取C.防止叶绿素在提取时受到破坏D.防止叶绿素与其它物质结合4．用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现最宽的一条色素带的颜色是（）。A．橙黄色B．黄色C．蓝绿色D．黄绿色７．在叶绿色素的提取和分离实验中，沿滤纸条扩散速度最快和最慢的色素依次是（）A．胡萝卜素和叶绿素bB．叶黄素和叶绿素aC．叶黄素和叶绿素bD．胡萝卜素和叶绿素a3．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）。A．叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上2C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质上D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上5.恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（）A.绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B.氧气是由叶绿体所释放C.植物可以净化空气D.光合作用释放的氧全部来自水探究二、光合作用的探究历程年代创新发现人创新实验设计思路及现象实验结论1771英国普里斯特利植物的生长将空气更新。1779荷兰英格豪斯植物体的绿叶在阳光照射下才能更新空气。1864德国萨克斯光合作用的产物还有淀粉。1880美国恩格尔曼水绵黑暗，无空气好氧性细菌制片显微镜观察极细的光束照射叶绿体→观察现象完全曝光→观察现象1939美国鲁宾和卡门实验方法是即向植物提供H218O、+CO2→现象H2O、C18O2→现象20世纪40年代美国卡尔文实验方法是发现了CO2在光合作用中转化成有机物中碳的途径,及卡尔文循环。1、在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名的实验，关于这些实验设计在逻辑上的严密性和意义，不正确的是（...