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陕西省澄城县寺前中学高一生物 降低化学反应活化能的酶第一课时导学案VIP免费

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陕西省澄城县寺前中学高一生物导学案:降低化学反应活化能的酶第一课时年级:高一编写人:王玲玲审核人:编制时间:课题降低化学反应活化能的酶第一课时教学[目标[知识与技能说出细胞代谢的概念。过程与方法说明酶在细胞代谢中的作用。情感态度与价值观学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。重点难点重点:1.酶的作用。2.控制变量的科学方法。难点:1.酶降低化学反应活化能的原理。2.控制变量的科学方法。教学方法探究,讲解分析,归纳总结学生自学反馈教学过程新知导学备注一、预习目标预习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。酶的作用机理和酶的发现过程。二、预习内容1.细胞中每时每刻都进行着许多,统称为细胞代谢。2.实验过程中可以变化的因素称为。其中人为改变的变量称为,随着自变量的变化而变化的变量称做,除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。除一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫做,它一般设置组和组。3.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验现象及理论分析:⑴实验设计及现象分析试管号3%H2O2控制变量点燃的卫生香检测结果分析实验处理气泡多少12mL无助燃性22mL90℃水浴加热很少有助燃性32mL滴加3.5%FeCl32滴较多助燃性较强注明知识要求:A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”142mL滴加20%肝脏研磨液2滴很多助燃性更强(2)实验结论:。4.分子从常态转变为的活跃状态所需要的称为活化能。同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更,因而更高,这样细胞代谢就能在条件下快速进行。5.关于酶本质的探索巴斯德以前,许多化学家认为发酵是纯,与无关。1857年巴斯德提出发酵是由于的存在,即有_______的参与才能引起发酵;德国化学家李比希却坚持认为引起发酵的是中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞后才能发挥作用。德国化学家毕希纳发现不含酵母细胞的与活酵母是一样的,都能引起发酵,他将引起发酵的物质称为,最早从刀豆中提取出脲酶的是美国科学家,他用多种方法证明了酶是。20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数_________也有生物催化功能。6.酶是产生的,具有作用的一类,其中绝大多数酶是,少数是。合作探究备注阅读P78的实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解【小组讨论】1.本实验中,1、2的自变量是,3、4的自变量,因变量是,1、2的无关变量有,3、4的无关变量有。2.本实验使用新鲜肝脏研磨液的原因是什么?3.对照实验中应遵循的原则:当堂检测备注1.关于酶的性质,下列表述中错误的一项是()A.化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变B.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力C.酶是活细胞产生的—类特殊有机物,其中大多数酶为蛋白质,少数为RNAD.酶的催化效率很高,但受温度、酸碱度影响2.下列有关生物体内酶的正确叙述是()A.是有分泌功能的细胞产生的2B.有的从食物获得,有的从体内转化而来C.凡是活细胞,都能产生酶D.酶在代谢中有多种功能3.下列有关酶的正确叙述是()A.活细胞产生的,只在细胞内起作用B.酶和激素的作用相同C.酶的产生受遗传物质控制D.在催化过程中不断被消耗4.下列有关酶的作用的叙述正确的是()A.酶是一种生物催化剂,可以降低反应的活化能,使所有反应都能进行B.酶是一种生物催化剂,和一般的无机催化剂相同C.酶是一种生物催化剂,与无机催化剂一样反应前后不变D.生物体内的酶不易受体内环境条件的影响5.酶具有极强的催化功能,其原因是()A.降低了底物分子的活化能[B.增加了反应物的活化能C.降低了化学反应的活化能D.提高了反应物之间的活化能6.同一个体不同活的体细胞中所含酶的()A.种类有差异,数量相同B.种类无差异,数量相同C.种类有差异,数量不同D.种类无差异,数量不同拓展提升备注**1.在探索温度对酶活性的影响实验中,假若用稀释10倍的唾液代替2﹪的新鲜淀粉酶溶液,则应将其中的三支试管分别放入40℃左右的热水、沸水和冰块中,而不是60℃、沸水和冰块中,原因是()A.无任何原因B.40℃热水易配制且不易降温C.唾液淀粉酶只能在40℃发挥作用D.淀粉酶(市售)的...

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