下载后可任意编辑高二年级语文文学常识知识点1.高二年级语文文学常识知识点一、教材分析必修三第一专题名为“祖国土”，它的人文主题是热爱祖国，分成两个板块：第一板块是“江山多娇”，有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对祖国的热烈赞颂;第二板块是“颂歌的变奏”，有《发现》、《北方》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《祖国土》四首诗歌重在探讨个风光对国家贫穷、XX或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。第一板块都是必读篇目，第二板块是自读或选学内容。本专题的学习方式是文本研习。二、重难点认识和处理1.在内容上把握两个方面：“江山多娇”重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对祖国的热烈赞颂，侧重“赞颂”(必读);“颂歌的变奏”重在探讨个风光对国家贫穷、XX或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望，侧重“变奏”(自读或选学)。下载后可任意编辑“赞颂”与“变奏”是一种爱国感情的两个方面。2.深化了解散文与诗歌的特点，学习两类文体的阅读和写作。3.能根据对作品的理解设计朗读方案，准确表达作品的思想感情。对语言的感受假如不诉诸声音，就很难从根本上掌握这门语言。尤其是汉语的声调和音节特征，平平仄仄起来天然带有一种韵律感。所以，朗读、美读是真正掌握语言的重要途径。假如脱离朗诵，许多语言中内在的东西都难以体会到把握住。三、基础知识对于基础知识的掌握是永久不变的，字词是语文学习的基础，文学常识的积累也是必不可少的一项，只有多积累才能在语文学习上厚积薄发。可能需要的工具：字典|词典|成语大全四、文本解读本单元的课文主要以现当代的中外作品为主，因此理解课文蕴含的深意是本单元学习的重点与难点，同时也是让大家掌握阅读的分析方法。2.高二年级语文文学常识知识点1、李白，盛唐诗人，字(太白)，号(青莲居士)。现存下载后可任意编辑诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。杜甫曾赞扬他“笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。”2、《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒*者在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。3、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。4、《秋兴八首》(其一)：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。《咏怀古迹》(其三)：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人(宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信)的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄予自下载后可任意编辑己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。《登高》：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。5、白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。他是新乐府运动的提倡者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》。6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首叙事诗。诗歌借...
