浙江省桐庐县富春高级中学高三生物一轮复习遗传的分子基础学案【学习目标】1.概述噬菌体侵染实验和肺炎双球菌转化实验，体会实验方法，感悟实验严密性和逻辑严谨性；简述烟草花叶病毒感染和重建实验。2.简述核酸的分子组成；概述DNA分子结构及特点，利用卡伽夫法则进行计算。3.概述DNA分子复制的过程。4.列举DNA的功能；比较DNA、RNA的异同；概述遗传信息转录翻译过程；区分遗传信息、遗传密码和反密码子；绘出中心法则，养成事物是普遍联系的辩证观点。【课前准备】〖回顾知识〗一、核酸是遗传物质的证据：导与练P74知识回扣二、DNA的分子结构、RNA种类、DNA与RNA的区别：导与练P78知识回扣一、二；P83-84要点突破二三、DNA的复制、转录和翻译：导与练P78知识回扣三；导与练P82知识回扣二、三〖预习检测〗1.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B.在全部解旋之后才开始碱基配对C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链2．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是（）A．①、⑤B．②、④C．①、④D．③、⑤3．生物体内DNA复制发生在（）A．有丝分裂和减数分裂的间期B．有丝分裂的前期和减数分裂第一次分裂中期C．减数分裂第二次分裂前期D．有丝分裂中期和减数分裂第二次分裂中期4.具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数（）A．60个B．80个C．20个D．180个5.DNA分子的一条链中（C+T）/（G+A）＝1.25，那么其互补链中其比例应是（）A．0.4B．0.8C．1.25D．2.5【课堂活动】〖课堂活动一〗噬菌体侵染实验下面介绍的是DNA研究的科学实验：1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：(1)写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第二步：将被35S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合。用心爱心专心1第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，再进行离心。(2)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要()A.细菌的DNA及其氨基酸B.噬菌体的DNA及其氨基酸C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D.细菌的DNA及噬菌体的氨基酸(3)离心后，沉淀物中仍检测到有少量的放射性，可能的原因是___________________________。(4)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________。（5）该实验用了什么方法？在什么探究中还用过此方法？_________________________________________________________________________________。（6）用35S、32P标记物质的理论基础是什么？能否用14C和18O进行标记？________________________________________________________________________________________________。（7）此实验的指导思想是什么？____________________________________________________。〖课堂例题〗导与练P77-例2、变式2-1〖课堂活动二〗DNA分子结构和特点1.以3对碱基为例，请你在右框中画出DNA分子片段，并标出各部分的名称。2.根据概念图回答问题++（1）A、D的名称分别是____________、____________（2）RNA中的B是_____，与A共同构成了_____，若加上三个磷酸基团就形成一分子的______。3.区别以下概念并构建概念图：基因、DNA、脱氧核苷酸、染色体、蛋白质、性状〖课堂例题〗对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是A．三者都是生物的遗传物质B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．每条染色体上含有一个或二个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因D．在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为〖课堂活动三〗DNA复制1....
