《手指》章节《手指》学时2课时课程分析1、这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。2、文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。教学目标1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。能正确流利地朗读课文。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点。了解作者描写手指的方法。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《手指》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《手指》导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-《手指》预习检测【同步导学】-《手指》预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《手指》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对课文学习的兴趣，引入课文学习。图片音频视频【快捷备课】-[新课导入]-《手指》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《手指》导入资源2、新知讲授播放《手指》教学课件，从生字学习、词语学习、课文讲解等环节讲解课文，重点PPT课件视频【快捷备课】-[新知讲授]-《手指》教学课件、学习本课字词、经典语句和课文情感。动画文本作者简介：丰子恺（视频）、《手指》动画朗读、《手指》词句解析【授课端】【同步授课】-[新知讲授]3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。Word授课PPT【快捷备课】-[巩固训练]-《手指》基础练习【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《手指》基础练习4、拓展延伸1、阅读本课同主题或者同作者的文章，提高阅读水平，提升写作能力。2、拓展了解本课著名作者丰子恺先生，激发学生阅读他的作品兴趣。Word【快捷备课】-[拓展延伸]-拓展阅读：黄山松（丰子恺）、拓展阅读：团结的力量、拓展阅读：五个手指争吵的故事、作者简介：丰子恺【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布《手指》课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第二课《口语交际·习作一》预习导学及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【教师空间】【网上作业】-《手指》拔高练习【同步导学】-[题库]-《手指》拔高练习【同步导学】-[拔高导学]-《手指》拔高导学【同步导学】-[《预习导学》]-《口语交际·习作一》预习导学
