东南亚设计理念围绕以生为本高效课堂的理念，用学教练评的模式设计本堂教学。学生在课前通过自学对教材有初步了解，然后课堂上讨论交流，合作探究，分析问题，再当堂达标测试，及时对本堂课的掌握得到回馈，解决问题。这种设计为学生的自主学习，合作学习及探究学习提供了条件和明确的学习任务。教材分析东南亚是学生在国家和地区地理中遇到的第二个地区，非常重要。本节教材需两课时，本课时主要讲叙东南亚的地形特点，主要河流及沿岸的城市和自然条件对人口和城市分布影响，了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。学情分析前面学生已经掌握了地图，板块和亚洲的气候类型等内容，也通过学习日本，有了一定学习国家地理的基础和方法。因此本节课利用小组合作学习分组讨论和集体展示等来活跃课堂气氛，寓教于乐并且面向全体学生。本节课利用地图来了解东南亚，锻炼学生读图析图的能力，病联系我国的国情分析，形成学生理论联系实际，活学活用的良好学风。知识目标1在东南亚的地形图上，找出东南亚的河流及河流沿岸的城市。2结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。3结合图片资料，了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。过程方法通过分析文字，表格，图片等资料，提高提取信息，提出问题，解决问题的能力。情感目标1了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。2提高地理学习兴趣，关心家乡的资源与开发。设计思路——创设教学情境，导入新课——明确学习目标，做到有的放矢——阅读教材，自主学习——合作探究，分组讨论，大胆展示——小结梳理，当堂检测教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课提问：1东南亚地理位置重要性.2粮食作物和四大经济作物。3气候类型，分布及特征。最近，大家都知道，越南频频对我国南海981钻井平台实施骚扰，冲击。。今天我们重点来了解中南半岛。以及新马泰旅行的高热度原因。陈述所知道的相关新闻。利用时事导入，激发学习兴趣，同时也加强爱国情感。明确目标在东南亚的地形图上，找出东南亚的河流及河流沿岸的城市。结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。结合图片资料，了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。通过分析文字，表格，图片等资料，提高提取信息，提出问题，解决问题的能力。了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强民学生朗读明确学习目标，做到有的放矢。族自豪感。提高地理学习兴趣，关心家乡的资源与开发。自主学习阅读教材P26-29页，完成导学案的自主学习。学生独立完成自学部分，时间8-10分钟。学生展示。培养学生独立思考自主学习的能力，和用于质疑的精神。合作探究P27页活动一找出下列河流，说出流向共同点，指出发源于我国的河流和及在我国的名称。再找出河内，金边，万象。曼谷，仰光及它们附近的大河和所在国家。学生通过看图及小组讨论，知道：河流都向南，因为地势北高南低。河内-红河-越南，金边-湄公河-柬埔寨，万象-湄公河-老挝，曼谷-湄南河-泰国，仰光-伊洛瓦底江-缅甸。学生合作分析河流流向理解地形对河流的影响。及附近城市人口分布。P27页活动二世界大多数城市分布在河流沿岸。分析其利与弊。利：地势平坦，提供建设用地，为城市提供交通方便，土壤肥沃，灌溉便利，利于农业生产，为工业和生活提供充足水源，提供水能资源等等。弊：水患造成损失，工业废水和生活污水通过结合生活实际和资料，分析讨论河流对城市人口分布的影响。导致河流被污染，生态环境恶化等等。近年来，越来越多的人选择去新马泰旅游。我们会遇到语言障碍吗？P29页活动选择东南亚旅游的优势条件。讨论得知：为世界上华人华侨最集中的地区。距离近，迷人的热带风光，生活差异，悠久的文化，和历史遗迹等，语言障碍小等等培养分析，归纳的能力。设计你的旅游路线及沿途观光景点。课件展示部分景点图片。小组为团设计路线。考查学生的统筹与组织能力。归纳梳理提供知识框架，引导学生梳理。补充填写对课堂教学内容进行梳理，给学生一个整体影响，促进学生掌握知道总结规律。当堂检测导学案出示练习题，要...
