高二生物学案编号:15第4章第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式班级姓名学号用时:45分钟编制:刘先明审题:使用时间:2008年9月日教学目标1.简述生物膜的结构
2.探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用
3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点
4.尝试提出问题,作出假设
5.进行图表数据的解读
教学重点和难点1
教学重点流动镶嵌模型的基本内容
教学难点探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点
温故知新:1、下列四项中除了()外,其余都是一个植物细胞组成的渗透系统的理由
A、纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的B、由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过膜C、液泡中具有一定浓度的细胞液D、细胞液的浓度大于(或小于)外界溶液的浓度2
请根据下述条件设计一实验,鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液,写出实验步骤并分析实验结果
一瓶10%的蔗糖溶液
一瓶30%的蔗糖溶液,250ml烧杯1个,半透膜制成的透析袋一个,刻度玻璃管一支
细线一根,支架一个
(1)实验步骤:①__________________________②__________________________③__________________________④__________________________(2)实验分析:____________________________自主学习与要点讲解:一、对生物膜结构的探索历程1、欧文顿的推论是欧文顿的结论:___________________________________________2、细胞膜中除脂质以外还有没有其他成分呢
20世纪初,科学家第一次将膜从____________中分离出来
化学分析表明:_______________3、1925年,荷兰科学家从人的红细胞提出脂质测得结果测得