第三章金属（第二课时）复习教案复习目标知识和技能：1、掌握金属的物理、化学性质
2、从物质的组成结构方面理解合金性质优于纯金属的原因
3、能使用金属活动性顺序解释一些与生活有关的化学问题
4、理解金属的锈蚀与防护
5、了解工业炼铁的原理，过程
过程和方法：1、在科学探究的过程，通过教师的组织、引导和点拨学生进行探究和交流，从而会利用金属的性质及活动性顺序，解决生活中的问题
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息并用化学语言表达有关的信息
3、进一步领会结构决定性质，性质决定用途的观点，提高学生的认识事物的客观性情感态度与价值观1、培养学生辨证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣
2、培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神
3、了解化学与日常生活和生产的密切关系
复习重难点金属性质的运用
教学方法问题情景------探究-------联系实际练习------巩固------教师活动学生活动一、创设情境，导入新课刚刚结束的3
15晚会上，曝光和打击了许多假冒伪劣产品，保护了消费者权益，稳定了市场秩序
这节课老师想看看大家是不是也有一双火眼金睛
就以老师的服饰及配饰中，你会鉴别什么
二、复习过程（一）选材考虑因素1、提问：你认为这种饰品是什么材料制作的
2、提问：考虑选材时你考虑了什么影响因素
板书：价格、性质、美观、便利、环保、回收
（二）金属物理性质提问：金属制品在生活经常使用，你知道为什么吗
练习：习题归纳：由此我们可以总结出金属的性质决定它的用途
（三）金属的锈蚀1、提问：若为铁制品，使用注意事项有什么
2、提纲：锈蚀原因，防锈方法3、提问：若为铝制品，你认为擦拭有用吗
4、提问：这里可能采用那些防锈方法
思考交流回答：铁或铝讨论、交流学生思考、回答学生巩固基础知识学生交流、回答学生记忆学生回答学生观察回答5、练习：习题
