下载后可任意编辑【精华】读书活动总结锦集6篇读书活动总结篇1人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。本学期全体老师阅读学习《给老师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给老师的建议》前20条过程中扎扎实实，业务学习笔记达5000字以上。一、全体老师积极投身读书活动要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参加到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买下载后可任意编辑或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。特别是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们成长于特别的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培育，而现在，通过读书，使得这些老老师们的专业素养和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了（1）《给老师的一百条新建议》的读书心得经验沟通，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验沟通。（2）每位老师认真记录领导的业务讲座，并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校，与全国同行共同沟通。（3）组织老师参加读书演讲竞赛活动，并评出三等奖项，大大促进了我校的读书活动。以老师带学生，人人爱读书，读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。二、努力为老师营造一个良好的读书环境作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此下载后可任意编辑我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为老师购买读书，但还是满足不了老师读书的资源，图书资源问题一直不能解决，有的老师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极制造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为教育事业的进展增添后劲。读书活动总结篇24月23日是第二十三个世界读书日。为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、家长的阅读兴趣，让更多的家长孩子参加读书活动，让读书成为一种习惯，xx区第二幼儿园开展了“与经典相约，与欢乐同行，与智慧共生”世界读书日主题活动。小班组开展了“浸书香.润童年”亲子阅读活动。爸爸妈妈们放下忙碌，来到幼儿园和孩子一起享受甜蜜的亲子时间，一起徜徉书海。中班组开展了“图书漂流.好书共享”活动。每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之下载后可任意编辑间的图书分享，倾听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友谊，猎取了好书中点点滴滴的成长印记。大班组则开展了图书自制活动。孩子们分组讨论，互相合作大胆想象，细心绘制。不一会儿，一本本色彩鲜艳、想象丰富、装饰精致的小图书便做好了，传递着知识与智慧，承载着价值与友谊。本次“世界读书日”活动的开展，既为小朋友...
