第三章中国的自然资源第一节《自然资源总量丰富人均不足》教学设计课题自然资源总量丰富人均不足课型新授主备龚敏审核地理组年级八年级课时1课时课标要求1、举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、调查当地的主要自然资源,列举合理或不合理开发利用方面的事例.教学目标知识与技能：1、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。过程与方法：联系生活实际、对比分析了解自然资源的相关知识,能够经过讨论后制定节约利用和保护资源的具体措施。培养学生探究知识、分析问题的能力。情感态度：能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。重点使学生了解我国自然资源的现状，懂得节约利用和保护资源的重要性，并学会运用难点认识我国自然资源的国情特点,在实际生活中学会如何节约、利用和保护自然资源。树立资源的可持续发展观。教法以自主合作探究为主，联系实际运用材料、数据进行分析、对比获取知识。知识疏理概念：自然界；有利用价值。可再生资源——注意保护与培育自然资源分类非可再生资源—十分珍惜和节约使用现状：总量丰富，人均不足我国的自然资源利用：节约和保护预习导学教学过程【预习思考题】一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题：秋凉了，八年级二班的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八十元一灌”。家住南洲镇河花村的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气池，去年安了沼气热水器，不用花钱去买气”。李华同学说：“上个月我家安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自然资源？说说你的理由。②下列属于自然资源的是：（）A、安化金矿B、南县稻米C、桃江楠竹D、闪电③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了天然气和太阳能在性质上有何不同？④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？3、连线（1）煤碳放牧书本森林炼钢大米河水造纸牛奶草地灌溉门窗（2）从中你能得出什么结论？（3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？二、阅读下列材料，回答问题：资料一：有关专家利用各种系数粗略地估算出，我国石油最终可采资源量仅为130亿吨-160亿吨。目前我国每年消耗的原油量为2.6亿吨左右。可想而知，不久的将来我们会面临一个多么严峻的现实。大庆油田是我国新中国成立后发现的第一大油田，经过几十年的开采，现在许多油井已开始枯竭。资料二：洞庭湖渔业资源丰富，二十世纪七十年代以前，捕鱼量和一、公益广告导入:让学生谈谈看公益广告后的看法。二、自主学习：指导学生结合学案部分的预习思考题认真预习教材。学生独立完成学案，教师巡查、督促、个别指导、反馈。明确自学要求：画记书中重要的知识点和关键词。图文结合。对教材内容和思考题进行自我质疑，把不懂的地方记录下来。三、合作探究：小组讨论展示交流,相互质疑，同时记录本组疑难点。教师督促、小组指导、反馈学情。学生提出我的疑问，生生质疑，师生质疑，老师引导全班同学讨鱼的种类都很多，后来，由于水体污染和过度捕捞，捕鱼量不断下降，鱼的种类也逐渐减少，到二十世纪末，渔政部门加大了对洞庭湖区渔业资源的管理力度，规定了捕捞期和休渔期，捕养结合，渔业资源开始恢复，捕鱼量和鱼的种类开始回升，且产量稳定。资料三：自然资源耕地森林煤炭资源自然资源植物动物总量9497万公顷15894万公顷10025亿砘种类27150种17万多种占世界第几位463占世界第几位34资料四：自然资源中国人均占有量世界人均占有量中国人均占世界人均耕地（公顷/人）0.090.281/3森林（公顷/人）0.110.831/5草场（公顷/人）0.210.651/3水资源（立方米/人）2700100001/4国土（公顷/人）0.92.751/3资料五：见投影根据上述资料回答下列问题：问题一：根据材料一、二，谈谈我们该如何利用这些自然资源。问题二：根据材料三、四的数据资料，概括出我国...
