课题第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识主备人第1课时教学目标1．初步形成对地理的探索兴趣和求知欲。2．初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念。3．树立保护环境、热爱环境的思想意识。教学重点激发学生学习地理的兴趣。明白地理环境对于人类的重要意义。教学难点激发学生学习地理的兴趣，启发学生畅所欲言，说出自己的所知所想。教法与教具图片展示法、谈话法多媒体教学过程个人复备预习与检查一、解开地理之迷1．用多媒体展示地理图片或录像导入新课。（1）两极地区极昼极夜现象（2）世界的名胜古迹（3）台风天气（4）我国众多的民族（5）火山、地震现象等。激发学生关注地理的兴趣。播放海尔兄弟动画片主题曲后：板书：一、解开地理之“谜”2.设问：一年里为什么会有春夏秋冬四季的变化？昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰？为什么日月星辰每天都绕地球东升西落？为什么夏天热、冬天冷？3.问；你对哪些地理问题疑惑不解？鼓励学生大胆提出自己关心的地理问题，并与学生一起讨论或课后继续找寻答案交流与展示二、地理与日常生活1．过渡：没有地理知识能否进行正常的日常生活？板书：二、地理与日常生活2．问：如果没有天气预报行不行？为什么？举一个例子好吗？3．鼓励学生列举出一些日常生活中与地理有关的例子。4．完成课本P3活动题。三、地理与生产建设1．问：如果你是房地产开发商，在进行商品房建设时应考虑哪些因素？板书：三、地理与生产建设2．讲述：应用地理GPS系统建立城市交通遥控指挥网，使用极少人力就可遥控车辆调度，市民可以通过屏幕清楚了解到车辆运行情况等。3．完成课本P.5活动题1。点拨与提升四、地理与风土人情1．过渡：下面我们再来了解各地的风土人情。板书：四、地理与风土人情2．问：我国共有多少个民族？指导学生展示搜集的少数民族服装图片。3．问：这些分别是哪个国家盛行的体育运动？（1）斗牛（2）橄榄球（3）摔跤（4）篮球（5）乒乓球（6）足球4．问：谈谈你所了解的宗教？5．小结：风土人情包括文化艺术、宗教语言、体育活动、风俗习惯等诸多方面，它们与地理都有着密不可分的关系。巩固与检测五、练习1．请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动（）A外出旅游B观看天象、星座C修路、架桥D在医院体检2．与草原关系不密切的活动是（）A乳制品生产B放牧C生产皮毛产品D建核电站3．地理学可以直接指导人们（）A解决全球性的人口、环境、资源问题B编制电脑程序C用法律保护自己D观看足球比赛4.新疆有句俗语：“早穿棉，午穿纱”。你知道其中的含义吗？能解释其中的原因吗？5.煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间变质演化而成的。南极大陆终年严寒，却分布着丰富的煤炭资源，你能解释原因吗？六、布置作业板书小组评价与反思
