运动快慢自主学习目标知道速度的定义、速度公式及相关单位换算。合作学习目标知道描述运动的快慢的方法。会进行速度的计算知道匀速直线运动和平均速度的含义合作探究目标匀速直线运动的概念合作重点速度概念的理解及速度公式的应用合作难点速度、平均速度概念的建立；匀速直线运动的判断。合作关键充分利用教学素材引导学生分析讨论理解概念，利用公式计算的能力教学流程教学素材教学环节教师行为学生活动前测诊断展示内容引入课题创境引入提示平时百米赛跑时观众和裁判员是如何判断的学生交流并自主评价。速度通过看书，归纳总结出速度的概念并了解速度公式及相关单位换算。展标导学展标读标根据阅读指导阅读P20有关速度的内容自主合作引导学生读书，巡视学生看书做记号并及时记忆1、速度物理意义：2、速度大小定义：3、速度公式：4、速度的单位换互动交流1、引导学生归纳。2、解惑：物理意义和定义的区别；速度单位换算交流、倾听、理解记忆巩固激励学生积极回答问题学生先独立完成再抢达标答匀速直线运动和变速直线运动1、通过看书、讨论知道匀速直线运动和平均速度的含义。2、通过看书、教师讲解、同步训练等方式能用速公式进行简单的计算展标导学展标读标阅读P20-21面图片、文字、例题。弄清匀速直线运动和平均速度的概念自主合作提供直观图片、提示学生认真理解想想议议图1.3-3文字的含义帮助理解匀速直线运动的概念自主思考，小组内交流达成共识例题：一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？互动交流评价、讲解示范自主完成版演、质疑巩固达标巡视、辅导学困生；激励学生讲解学生先独立完成再小组交流展示课堂小结本节有何收获？归纳拓展引导小结展示内容回顾、记忆
