中国的地势与地形1教学目标（一）知识目标：1、认识我国西高东低、呈三级阶梯状分布的地势特征
2、三级阶梯分界线和地形区分布
3、初步理解西高东低的地势对我国气候、河流、交通的影响
（二）能力目标：1、通过阅读中国地形图，了解我国地势的主要特征
2、在中国地形图上，观察我国主要河流的流向，分析我国西高东低的地势对气候、河流交通的影响
（三）情感、态度、价值观：关心我国的基本国情，通过对祖国壮丽山河以及我国地势有利因素的了解，培养学生的爱国主义情感，激发他们建设祖国的雄心壮志
2新设计理论指导：本节主要介绍我国地形的基本知识，这部分内容既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习本章其他各节的重要基础
本节共有两部分内容：本节课内容主要是第一部分，第一部分介绍地势的概念和我国地势的主要特征，首先使学生对我国总体的地势特征有一个宏观的认识
对第二部分的学习以及后面内容的学习打基础
3学情分析1、七年级学生正处于一个半幼稚半成熟的阶段，他们富有朝气，对生活充满热情，热爱大自然，相信科学，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙，同时希望能在新环境中积极向上，勇于进取
2、学生在这个年龄阶段，思维也正处于感性认识到理性认识的过渡时期，具备一定的逻辑思维能力，但抽象思维能力还不够强，发现问题、分析问题、解决问题的探究思维还不成熟
教学中用用直观的图片激发学生的兴趣，让学生能直观感受教学内容，轻松学习
4重点难点我国地势的主要特征西高东低的地势对我国的影响5新设计学习策略：1、课堂上利用多媒体、视频、课件，引用直观图片，创设生动的学习情境
2、完成课时达标练
6新设计学习内容与学习方法梳理：1，问题导入，提高学生学习兴趣
2、小组自学、合学、互学，尽量完成问题分析
3、小组展示学习成果，不足之处在课堂及时解决
4、视频演示可突出重点，图片展示可突破难点
7教学过程7
1第一学时7
