七年级地理上册 第3章 第2节 海陆变迁（第2课时）教案 （新版）商务星球版VIP免费

海陆变迁【课标要求及解读】●知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【教学目标】1、通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。2、知道板块构造学说的基本观点。3、运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标【教学方法】启发诱导、读图思考、小组合作。【教具准备】课件、学生自制七大板块图片、敲碎蛋壳的熟鸡蛋。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图练习与导入[练习导入]：一、填空1．“沧海桑田”一词说的是()A．地球表面形态是永恒不变的B．山就是山，海就是海，它们是永恒不变的C．通过科技力量，可以在海洋中植桑、养蚕D．地球表面形态是不断变化的2．关于大陆漂移学说的说法，不正确的是()A．该学说是由德国科学家魏格纳提出的B．认为大陆漂移的动力来自海水的浮力C．认为大陆原来是连在一起的D．大陆漂移的有力证据就是大西洋两岸相似的古生物化石3．海牛生活在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，且不会飞。它们分布在大洋两岸的原因是()A．两个大陆上的人们进行国际贸易的结果B．两个大之间的海洋干涸或大洋结冰时，它们从一个大陆迁移到另一个大陆通过练习，考察学生对海陆变迁的原因、大陆漂移说的掌握情况。海陆分布板块运动知道说出1.板块分布示意图2.“世界主要火山地震分布”图1.图上找到七大板块。2.知道板块构造学说的基本观点。3.说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。行为程度行为条件行为动词内容C．在地质时期，两个大陆曾是紧密相连的整体D．两大陆间的距离不断缩小，在偶然的机会中，它们在两大陆问来回活动二、人们在台湾海峡海底发现古代森林的遗迹，你能解释这是为什么吗？衔接与过渡读图与回答活动一：板块构造学说展示敲碎蛋壳熟鸡蛋，用鸡蛋表示地球，有裂纹的蛋壳表示大大小小的板块。提问：板块构造学说的基本观点是什么？①学生说出七大板块的名称并观察各板块的大致范围。②看看七大板块中哪个板块以海洋为主，它被哪些板块包围。③中国位于哪一板块？澳大利亚呢？④图中A、B两地，哪地方的地壳比较稳定，哪个地方的地壳比较活跃，主要原因是什么？学生拿出自制七大板块图片进行拼合，每组的6号同学去黑板展示，比一比，谁拼的快又对（读图回答）多媒体展示P52图3-2-5世界板块的分布拼图完成后，两人一组，指图互相提问。①②③④⑤⑥⑦通过读图比较，使学生了解板块构造学说基本观点及七大板块位置。衔接与过渡同学们，这两张桌子中间有5厘米的缝隙，两本书分别放在桌子上代表两大板块，书脊相对，当两本书往两边拉开时，两书脊间出现空隙，当两本书往书脊方向挤压时，则可能出现沿书脊望上拱起或者往下凹陷的现象，那么，板块运动是怎样的呢？读图与探究活动二：板块运动形式提问1、板块运动有几种形式？2、挤压的地方往往出现、，张裂的地方形成、。喜马拉雅山脉形成示意多媒体展示图3-2-7：世界有两大主要山系一是横穿大陆南北的巨大山系，主要有山脉和山脉及其他高大山系组成；二是纵贯大陆和大陆的巨大山系，主要由山脉和山脉组成。追问：阿尔卑斯山、喜马拉雅山、（读图填空）阿尔卑斯山——板块和欧亚板块挤压形成。喜马拉雅山——印度洋板块和板块挤压而成。落基山脉——板块和北美板块挤压而成。通过分析红海、地中海和喜马拉雅山脉的变化，锻炼的学生的观察力和想象力，培养学生从地图中挖掘信息、应用信息的能力。同学们，早在16世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大陆轮廓线惊人的吻合，甚至能拼合在一起。正是有了这一发现，才使人类开始关注海陆的变迁，并最终揭开了海陆变迁的神秘面纱，魏格纳提出了大陆漂移学说，那么大陆为什么会漂移呢？喜马拉雅山脉就是由板块和板块碰撞、挤压后隆起而形成的。路基山脉、安第斯山脉分别是那些板块碰撞、挤压后隆起形成的？安第斯山脉——南美板块和板块挤压而成。读图与探究如果把一个蛋壳有裂纹的鸡蛋放到锅里煮熟，会出现什么现象呢？你遇到过吗？蛋壳不破裂的地方什么也没有,这就好比板块的内部比较稳定...