第二节生物学的基本研究方法教案教学内容教材版本苏科版教学课时共1课时第1课时课型讲授课教学目标1、知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景2、能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命的基本特征、生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。3、情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。教学重点生物的概念、生物的基本特征。激发学习兴趣，关注生产、生活、社会各领域中的生命科学。教学难点1.学生通过自己的观察与思考，总结生物的基本特征。2.学生通过自己的知识了解去总结生命科学的研究与应用。教学准备几种生物的照片，生物学与人们的生物相关的经典例子图片教学过程修注栏一、出示本节课的教学目标1、知识目标：概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景2、能力目标：初步学会图文分析能力，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命的基本特征、生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。3、情感态度价值观目标：激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。二、自学准备与知识导学1、生物都是有的，例如同学们周围看见的还有一些看不见摸不着的。2、生物的基本特牲：。3、生物学就是研究生物体的科学。人类社会还面临着等问题和挑战，这些问题的解决很大程度上依赖于生命科学预习教材、完成填空学习交流与问题研讨一．我们为什么要学习生命科学这门课程？1、生物与人类生活息息相关①生物为我们提供了、，我们生活的、等方面都离不开生物。②生物不仅为我们提供了的基础，而且在生产和生活中，给我们许多启迪，在工业、农业、、、等行业中，许多技术、产品模仿了动植物的结构和功能。仿生学就是模仿生物的和的基本原理，制作全新的或改善已有的机械、、、等方面的科学。请你将有对应关系的内容用线条连接起来。2、生命科学推动人类社会的进步发展（1）讲一讲：拿出课前搜集的知识每一小组派代表向全班介绍生命科学推动人类社会的进步发展的事例，比一比谁对生命科学了解得更多？谁的语言组织能力和表达能力更强？（2）议一议为什么袁隆平爷爷被称为杂交水稻之父？试管婴儿是在试管里诞生的吗？果园养鸡（生态农业）有什么好处？吃了转基因食品对身体有害吗？克隆羊多利有几个妈妈？她长得像哪一个？讨论、交流能举出实例连线并说出理由分析、讨论板书设计生物与生物学1、什么是生物2.生物的基本特牲3、什么是生物学4、仿生学5、高端生物技术6、我们面临的问题蜻蜓车站蝉的保护色海豚信天翁直升机迷彩服潜水艇蜻蜓车站蝉的保护色海豚信天翁直升机迷彩服潜水艇教学反思
