第十四课我走“丝绸之路”——探究活动(二)活动目标:1、识读历史地图,利用地图来认识神奇的丝绸之路
2、领略先人开辟丝绸之路的艰辛和伟大之处3、学习按专题收集、整理和编辑图像资料的方法活动方式:专题图片展览活动资源:1、课本内的插图2、教师用书和地图册3、图书馆的图片资料4、电脑网上的图片资料活动过程:⒈全班同学分四个小组选择有关丝绸之路图片展览的参展主题,如:张骞出使西域的路线;汉代与西域经济文化交流的实物;丝绸之路上的名胜古迹,今日丝绸之路风光等
⒉各小组同学根据所定专题内容,通过书报刊物剪辑、图书资料查询、电脑网上下载等方式、收集课本外的与丝绸之路有关的图片信息资料
⒊各小组将所收集的图片信息资料汇总,进行整理、筛选和编辑,制作成专题壁报(或板报),要求主题突出,图片附说明文字,图文并茂
⒋召开图片交流与评选会:进行丝绸之路风物的观赏活动,各小组派一名同学为观赏作解说;评出“最佳设计”和“最佳制作”
各小组派代表交流“我走丝绸之路”的体会与收获
⒌老师对“我走丝绸之路”专题图片展览活动进行总结和评价
例如:丝绸之路上的名胜古迹⒈沙漠里的明珠——敦煌莫高窟
莫高窟距市区25公里,开凿于断崖上,崖顶便是沙漠千里
从前秦起开凿一直延续到元代
有石窟的崖面全长1700米,分为南、北两区
南区长1000余米,分布有487个石窟
北区长700余米,分布着第461-465窟,还有200多个石窟鲜为人知
(右图为莫高窟的标志性建筑九层楼)⒉课本98页敦煌莫高窟第259窟北魏时期的彩塑佛像,造型古朴典雅,衣纹自然流畅,面目秀丽安详,露出和蔼的微笑,被誉为东方的“蒙娜丽莎”
⒊楼兰故国:楼兰王国建于公元前176年,楼兰古城,曾经是丝绸之路上的一座重要枢纽城市,为古代新疆与内地以及东西方经济文化交流和促进当地经济发展做出过重要贡献
但是这样一座活跃了几个世纪的城市,到公元四世纪后竟然完全消