关于学校教师教育科研的调研报告VIP免费

下载后可任意编辑关于学校老师教育科研的调研报告一、调研目的落实科学进展观，办人民满意的教育，创建和谐校园，需要我们老师把握教育教学进展的内在规律，根据教育教学规律开展工作。老师开展教育科研是揭示与把握教育教学规律的重要手段，是提高教育教学效率与质量的重要策略。日前，根据学校党总支关于开展深化学习实践科学进展观活动的部署安排，我校教科室开展了以“如何进一步提升老师教育科研质量”为主题的调研活动，活动面对党员、老师等。目的在于通过调研活动，了解我校老师开展教育科研的现状，发现存在的问题，进行成因分析，并在此基础上形成进一步提高我校老师教育科研水平的对策探讨，为推动我校教育教学改革创新，打造高素养科研型老师队伍，促进实小教育集团科学进展服务。二、基本状况（一）在调研中，受访者普遍认为，我校教育科研氛围比较浓厚，老师教育科研参加面广，部分老师具有较高的科研素养，教育科研在学校教育进展中起到了引领性的作用。1、老师全面投入教育科研课题讨论，科研素养较高，下载后可任意编辑成果显著。“贵在实验，重在示范”是我校一脉相承的办学传统。学校老师努力践行“办好每一所学校、教好每一个学生、进展好每一位老师”教育理念，坚持以学生为本，积极投入教育科研。在徐校长带领下，全校80%以上的老师结合自身教育教学实践参加了学校承担九五、十五、十一五国家级、省市级重点和立项课题、子课题讨论，承担了大量一线科研任务，在论文、公开课，教学案例等方面，积累了丰富的科研资料和数据，十余本科研成果专著正式出版。此外，除今年新近老师，100%老师参加教育科研，撰写科研论文，结合自身教育教学实际开展行动讨论，提高教学水平和教育教学质量。在教育科研课题讨论过程中，大批老师在其专业领域脱颖而出。近年来，有六人被评为市级学科带头人，一人被评为特级老师，两人被评为市十杰老师，平均每年有七十余位老师在教科研方面获得奖励和荣誉。2、学校形成了良好的科研管理网络、老师科研合作群体。教科室在校长室领导下充分发挥讨论和管理等各项工作职能，建立了法律规范的符合ISO9000质量管理要求的科研质量管理体系，提倡和营造健康、浓郁的科研文化，形成了多级科研学习、讨论网络，建立了民主、合作、共进下载后可任意编辑的科研团体，整个科研管理网络系统运行科学、法律规范高效。（二）调研中，我们发现，学校教育科研在取得显著成绩的同时，也存在一些不容忽视的问题。1、虽然市实小有良好的科研氛围，老师整体科研素养较高，但是，无论是当前参加还是未参加课题，都有小部分老师科研意识比较薄弱，科研素养、科研水平比较不适应目前教育教学进展日益提升的要求。他们的科研理念、知识结构、创新意识、科研能力等方面都需要进一步提升。2、实小科研型老师队伍的总体数量和质量与实小教育集团实现五个一流办学目标还有一些差距的，存在学科上的不均衡、辐射作用引领效应上的不理想。总体来说，在xx市范围内，有影响、有权威的科研型学科带头人、名师的数量和质量，有待快速增加和提升。3、实小自“九五”以来，在科研课题讨论方面取得了大量的对教育教学有着实际指导作用的讨论成果，目前在讨论成果推广上取得了一定进展，但还需要进一步加强，一些在研课题的过程性成果需要及时推广。4、近年来集团引进的年轻老师比较多，如何帮助新老师在站稳讲台的同时，逐步渗透培育科研意识，提高其科研能力，还是有很多值得探讨和讨论的地方。5、各课题小组形成的老师科研团队在课题讨论的质量下载后可任意编辑上也存在着不均衡，一些小组的讨论质量很高，但也有一些讨论小组课题讨论质量不高。如何进一步提升各课题小组的讨论质量，也是需要我们进一步重视的问题。三、成因分析（一）传统因素。教育科研需要讨论者有前瞻性，有制造性。但在调研中我们发现，部分讨论者、讨论小组还是存在因循守旧的现象，不善于解放思想，缺少活力、动力和制造力，在落实“以生为本，质量立校、创新进展”的办学理念上，在实际的科研课题讨论中，眼界不够广，思路不够宽，办法不够多，科学进展的能力不够强。因此全面系统地进行一次学习实...