学校廉洁教育专题会上的讲话（20XX年4月16日）孙治杭“在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段。”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合大中小学思想道德教育的整体规划，把在大中小学开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用。光有学校教育是不够的，社会的力量同样不可忽视。教育部有关官员说，要努力把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，形成整体合力。同时还要密切与共青团、妇联、广播电视、新闻出版等部门的联系，推动青少年廉洁教育协调发展，学校要主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作，探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育，结合学校和学生的实际，依托爱国主义教育基础等各种活动阵地，广泛开展思想道德教育活动，组织“红色之旅”学习参观活动，引导学生对勤政廉洁的先进人物和先进集体进行调研与寻访。一、廉政文化具有十分丰富的内涵廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需要文化为载体，文化建设应包括廉政内容。廉政与文化相辅相成，不可或缺。廉政文化以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术等为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设的重要组成部分。廉政文化以廉政为主题，围绕廉政开展一系列文化教育活动，其目的在于使广大党员干部树立正确的世界观、第1页共5页人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，在全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。加强廉政文化建设，要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，服从和服务于发展这个党执政兴国的第一要务，与建设社会主义市场经济体制、发展社会主义民主政治、构建社会主义和谐社会相适应，紧密联系党的建设和反腐倡廉工作实际，继承和借鉴人类创造的一切优秀文化成果，注重实践、勇于创新、求真务实，不断把廉政文化建设引向深入。二、充分认识开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作的重要性和紧迫性第一、开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项紧迫的任务。随着我国对外开放的进一步扩大，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对我青少年进行思想文化渗透，企图从思想上对青少年进行“西化”、“分化”，用一些腐朽没落的生活方式毒化青少年，通过互联网等新兴媒体传播有害信息，腐蚀青少年的心灵，严重危害青少年的健康成长。在社会主义市场经济条件下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、思维方式出现了一些异常的变化。面对一些青少年存在的令人堪忧的思想状况，有的领导，没有引起高度重视，甚至还认为，开展青少年廉洁教育工作，是“大人有病，小孩吃药”；认为“小手牵大手，小眼瞪大眼”没有作用，等等。这些模糊认识的存在，迫切要求我们在改革开放和社会主义市场经济条件下，大力加强青少年廉洁教育工作。第二、开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是青少年健康成长的必然要求。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，占总人口的28％。青少年时代正是他们的价值观、道德观、人生观逐步第2页共5页形成的时期，对于他们来说，原初的教育具有奠基作用和导向作用。廉政文化进校园，对青少年进行廉洁教育，就是要使他们从小树立廉政思想道德，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。对小学生进行廉洁启蒙教育，可以帮助他们从小树立廉洁意识；对中学生进行廉洁教育，可以帮助他们树立正...
