各年龄阶段建构区游戏目标游戏目标材料提供3—4岁1、认识本班积木、积塑的名称。2、认识所玩积木、积塑的颜色。3、认识积木、积塑的大小、形状、长短、高矮。4、能用积木堆高、延长、围拢。（房子、火车、桥、门）5、能用积塑插出简单造型。（飞机、枪、火车、摩托车、花、花盆、电扇、鸟、马等）6、知道积木、积塑只能搭、插着玩，不能敲打、踩、咬、扔玩具。7、能按建筑物或积塑造型的顺序拆，并能按照标记放回原处。8、能友好相处，不争抢玩具。9、有玩结构游戏的兴趣，能够认真专心完成一件作品。10、看到自己和别人的作品能体验到成功的喜悦。1、以大块、小块的长方形、三角形为主，提供弓形门。2、依据搭建主题提供布绒玩具、汽车模型等辅助材料4—5岁1、认识本班积木和积塑的形状及材料的性质。2、能比较出材料的大小、多少、长短、宽窄、厚薄。3、学习掌握结构游戏材料的使用方法（如：搭积木有颜色一面应朝外）。4、会观察范例、图纸建构。5、会使用辅助材料建造较复杂造型。（如：用一拉罐、酸奶杯等造桥。）6、能按自己想象搭、插造型。1、提供照片、图片等丰富相关经验2、提供纸板、易拉罐等辅助材料帮助幼儿学习围拢、覆盖等搭建技能。7、能说出自己建构物体的名称。8、手的小肌肉动作有一定的准确性，建构物体比较形象。9、建构时能轻拿轻放玩具，玩完后按形状、大小顺序收拾材料。10、能和商量口吻：请你借我一块好吗？“向同伴借材料。11、有自信心，能坚持建构好自己想要的物体。12、喜欢、爱护、欣赏自己和同伴的作品，分享成功的喜悦。5—6岁1、熟悉本班各种积木、积塑的名称、形状、性质和使用的方法。2、能按平面图纸或图片建构。3、在观察建筑物的基础上，模拟建构较逼真美观。（天安门、长城、立交桥等）4、能有目的地计划使用现有建构材料。5、会寻找代替物、辅助材料按自己想象创造性的建构。6、有熟练的建构技能，建造物体牢固、匀称、有特征。7、会介绍自己的建筑物体的建构过程、特点，并起相应的名称。8、有信心，善于克服困难，会自始至终专心建构。9、能互相协作共同完成建构任务。10、能在建构中能互相交流技能，情感、需要，自己解决冲突与纠纷。11、能独立、迅速、安静、分类收放玩具及材料。12、能体验集体建构物体的成功与创造的喜悦。1、提供平面图纸、实物、实景资料2、记录搭建过程3、关注搭建中的关注点及难点
