1/6咽不下又吐不出的苦果《咽不下又吐不出的苦果》借一次家长会，孩子班主任讲的两个故事，看出了老师的一片爱心，让自己深深地为之感动。她的眼里开出了一朵小小的花，泪花，眼睛也有点微微的泛红，但都只闪了一下便消失了。显然，她在抑制自己。泪花，绝不能像映山红那样漫山遍野地持久地开放。我的眼睛也有点模糊了，但我不知道我的眼睛有没有红，我看不到我自己的眼睛，我也没在这种情况下照过镜子。看不到自己，这是人的一大悲哀。不过，我想我的眼睛也可能红了的。我于是伸出手指头假意抓痒的样子擦了擦眼睛，试图抹去那种不便让人看见的颜色和浸湿了我眼睛的分泌物。我这点自知之明还是有的，我知道我的泪不是花，除了能遮挡我视线以外，跟花和美没有任何关系，如果有，那也只是相互排斥的关系，绝不是亲近关系，更不是亲戚关系。但也许已经被她发现了，她已走下讲台，她就在我的面前。她是石狮中英文学校小学部一年级的吴宝华老师，是我小女儿刘斯衔的语文老师兼班主任，我就坐在教室第一排我女儿的座位上。她大概三十多岁，青春，还没有离开她出去远行。她说，今天是家长会，她不能站在讲台上，不能显得高人一等。她的谦虚和幽默牵动了我的嘴角，我微微笑了笑。我肯定不会这样想，不会觉得站在讲台上就是什么傲慢的表现，她是老师，站在讲台上也是理所当然的。况且，她本来就高人一等，至少，是高我一等，不，不是一等，是好几等，她就是坐着，也比我站着高。我说的当然不是身高，是水平，要不我就去当老师了。她讲得很生动，很感人，尤其是其中的两个故事，给我印象非常深。有一个小女孩，经常晚修后哭哭啼啼的用生活老师的手机给家长打电话，闹着要回家，家长于是就真的来到宿舍把小孩接回去了，这是吴老师后来从生活老师那里了解到的。石狮中英文学校是寄宿制学校，经常把小孩接走，既不利于学校管理，更不利于培养小孩的独立性。那小女孩晨读时也不肯进教室，也总是哭哭啼啼的。一个星期一晚修时，那小女孩说脚痛又哭闹着要回家，要吴老师给她妈妈打电话，吴老师让她走几步，她说走不动，吴老师又摸摸她的小腿，问她哪里痛，她又说不出所以然，吴老师看出她是想回家撒的谎，便没给她打妈妈打电话。吴老师笑着对她说，勇敢点，等会儿回宿舍睡一会儿就好了。她又说走不动。吴老师说，走不动没关系，等会儿吴老师抱你背你都可以。吴老师当晚要改卷，2/6就让她在办公室的椅子上坐着。她开始哭声很大，吴老师边改卷边哄她，她的哭声才慢慢的小了。改完卷后，吴老师又笑着对她说，走，我们回宿舍去吧，我是背你呢?还是抱你呢?她说，还是我自己走吧。吴老师牵着她的小手，走到宿舍楼下时，她不走了。吴老师于是说，要不到吴老师宿舍去，跟吴老师睡。她笑了，说，好吧。于是便来到吴老师宿舍，和吴老师的女儿一起看了一会儿书，吃了点儿点心，洗了脚，然后上床睡觉。第二天傍晚，吴老师又对她说，今晚又到我那里去睡吧，你以后每天都可以到我那里去睡。不料她却说，不去了，我还是回自己的宿舍去睡吧。她笑了，笑得很甜。她以后再也没有哭闹着要回家了。一个星期四的早晨，吴老师刚进教室，英语老师便来说，班上有个小男孩在学校门口，不肯上学。吴老师急急忙忙跑出去，问他怎么了，他不吭声，吴老师便去牵他的手，说，走，马上就要上课了，不料他死死地拉住保安室的铁门，吴老师费了很大的劲才掰开他的手，把他抱到教室他的座位上去。开始时他的哭声也是非常大，过了一会儿才慢慢地小了下来。下课后，吴老师给他妈妈打了个电话，了解到他星期二星期三两个晚上都回家去了，加上星期一因为发烧请假，就有连续三个晚上都没在学校住了。那天下午，吴老师又抽时间去找他单独聊聊，但他依然不吭声，总是低着头。吴老师耐心地开导他说，遇到事情不说话，那是逃避，要敢于面对问题。这时他流出了眼泪。吴老师又轻声问他，是不是想妈妈了?吴老师于是把他抱在自己腿上，又在他的背上轻轻地拍了拍。看见他楚楚可怜的样子，吴老师心疼极了，她觉得坐在她腿上的，不是别人，就好像是她的小儿子一样，泪水禁不住悄悄地流了出来。吴老师又对他说，看见你伤心，我也会伤心的。吴老师用纸帮他...
