2024年2020小学汉语拼音全套教学课件13课一、教学内容1.学习声母zh、ch、sh、r与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读。2.掌握四声的发音要领，正确读出带调的音节。3.学习相关的汉字，如“扎、车、十、热”等。二、教学目标1.让学生掌握zh、ch、sh、r与韵母的拼读方法，能正确读出相关音节。2.培养学生熟练运用四声的能力，提高汉语发音水平。3.通过学习汉字，使学生了解拼音与汉字的关系，增强学习兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：zh、ch、sh、r与韵母的拼读，四声的发音要领。2.教学重点：正确拼读相关音节，熟练运用四声，学习相关汉字。四、教具与学具准备1.教具：拼音卡片、黑板、多媒体设备。2.学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个有关动物园的故事，引导学生学习新的声母和韵母。2.例题讲解（10分钟）教师展示zh、ch、sh、r与韵母的拼读例题，讲解发音要领，并进行示范。3.随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起拼读，互相练习，教师进行指导。4.学习四声（10分钟）教师讲解四声的发音要领，学生跟随练习，掌握正确的发音方法。5.学习汉字（10分钟）教师展示与zh、ch、sh、r相关的汉字，讲解汉字的拼音和意义，学生进行认读。6.小结与巩固（10分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，学生进行巩固练习。7.互动游戏（15分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，提高发音准确性。六、板书设计1.第13课声母zh、ch、sh、r与韵母的综合运用2.内容：声母：zh、ch、sh、r韵母：a、o、e、i、u、ü四声：①、②、③、④相关汉字：扎、车、十、热七、作业设计1.作业题目：a.拼读zh、ch、sh、r与韵母组成的音节。b.用四声读出相关音节。c.书写与zh、ch、sh、r相关的汉字。2.答案：a.如：zha、cha、sha、ra等。b.如：zā、zhā、chā、shā、rā等。c.如：扎、车、十、热等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注学生在拼读、发音、书写等方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。2.拓展延伸：推荐学生阅读带有拼音的故事书，提高阅读兴趣，巩固所学知识。重点和难点解析：1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点4.作业设计一、实践情景引入1.选择一个与动物主题相关的动物园场景，让学生身临其境，感受拼音学习的乐趣。2.利用多媒体展示各种动物图片，引导学生用拼音描述动物的特点，如“zhīfú（蜘蛛）”、“chītù（刺猬）”等。3.邀请学生参与角色扮演，模拟动物园中的对话，如“shīzi（狮子）在哪儿？”、“rùnnǎo（鸺）是什么动物？”等。二、例题讲解1.详细讲解zh、ch、sh、r与韵母的拼读方法，强调发音要领，如舌尖的位置、气流的方向等。2.通过示范、模仿等方式，帮助学生掌握正确的发音方法。3.对四声的讲解要结合实际语境，让学生理解不同声调的用法和意义。三、教学难点与重点1.针对zh、ch、sh、r与韵母的拼读，设计丰富的练习题，让学生反复练习，提高发音准确性。2.对四声的学习，可以采用歌曲、顺口溜等形式，帮助学生记忆和掌握。3.在学习汉字时，强调拼音与汉字的对应关系，提高学生的汉字识别能力。四、作业设计1.拼读练习：设计不同难度的拼读题目，让学生在课后进行巩固练习。2.书写练习：要求学生书写相关汉字，加强对汉字结构的认识。3.作业答案：教师应详细批改作业，针对学生的错误进行个别辅导，确保学生掌握知识点。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，语音清晰，语调富有变化，以吸引学生注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，加强语气，使学生印象深刻。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，学生有足够的时间进行练习。2.实践情景引入和例题讲解环节，时间可适当放宽，让学生充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问时要注意问题的针对性和层次性，引导学生思考，激发学习兴趣。2.鼓励学生主动回答问题，给予积极的评价和反馈，增强学生的自信心。四、情景导入1.创设生动、有趣的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。2.结合学生生活实际，设计贴近生活的情景，提高学生的学习兴趣。教案反思：一、教学目标1.教学目标设置明确，符合学生实际需求...
