第1节染色体数目变异对性状的影响通过对有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习，我们知道每种生物的染色体数目以及染色体的形态是稳定的，从而保持遗传性状的相对稳定性，然而一切事物都是变化的，染色体也不例外，当自然条件和人为条件发生改变时，染色体的结构或数目可以发生改变从而引起生物性状发生改变染色体变异可以用显微镜观察到包括染色体结构改变染色体数目改变个别染色体数目的增减例：21三体、性腺发育不良染色体组成倍的增减（染色体组）特纳氏综合症，xo型，缺少一条X染色体。属于性染色体遗传病。1、雌果蝇体细胞中有哪几对同源染色体？2、左图中的染色体哪些是非同源染色体？ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ，XXⅡ，Ⅲ，Ⅳ，X染色体组的概念细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫一个染色体组。例如果蝇的精子和卵细胞。染色体组的概念【课本结论性语句】细胞中的一组______染色体，在__________各不相同，携带着_________________________________的一组染色体非同源控制生物生长发育的全部遗传信息特征：请用图形表示雄性果蝇的染色体组两个染色体组一个染色体组一个染色体组实质：形态和功能上非同源染色体的集合概念：．染色体组项目内容本质组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，即一个染色体组中无同源染色体存在形式一个染色体组中所有染色体形态、大小各不相同功能一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部遗传信息物种类型每种生物一个染色体组的染色体的数目、大小、形态都是一定的，不同种生物染色体组的染色体的大小、形态都是不同的，但数目可能相同。染色体组的判断方法1、根据染色体图判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。2个染色体组3个染色体组2、根据基因型判断：相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。AaAAaAaaa4个染色体组3个染色体组2个染色体组(3)染色体数目和染色体形态数:染色体组的数目=染色体数/染色体形态数,如图丙所示共有8条染色体,染色体形态数为4,所以染色体组数为8/4=2。如韭菜细胞共32条染色体，有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含4个染色体组，而且染色体形态数就代表着每个染色体组中染色体的条数。非整组变异整组变异正常增多减少染色体数目的变异个别染色体数目的增加或减少染色体组成倍的增加或减少——以染色体组为单位增加或减少染色体的数目变异类型甲图乙图bc个别增减成倍增减例子21三体综合征（多了一条）无籽西瓜、雄蜂的发育变异的原因：发生时间：细胞分裂后期，染色体没均分染色体分离时（有丝、减数分裂均会发生）细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制类型染色体数目变异对性状的影响单倍体、二倍体、多倍体的判定技巧1．判定方法发育的起点不同。单倍体是本物种配子未经受精作用在某种因素的刺激下发育成的个体；多倍体是由受精卵发育而来的。染色体组的数目不同。单倍体不一定含一个染色体组，有的单倍体的体细胞含一个染色体组，有的含两个或两个以上的染色体组，但是单倍体体细胞中染色体组的数目都是本物种正常体细胞染色体组数目的一半；多倍体体细胞中则含有三个或三个以上的染色体组。2．判定步骤(1)先看发育起点，再看染色体组数。(2)若由受精卵发育而成有几个染色体组就是几倍体；若由配子发育而成不论有几个染色体组都是单倍体。制作并观察根尖染色体加倍的装片【问题导思】①低温诱导染色体数目加倍的原理是什么？②怎样制作临时装片？1．实验原理低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，导致细胞内染色体数目加倍。影响染色体数目变异的因素染色体数目的加倍一般发生在有丝分裂过程中，由于温度骤变（低温）或化学物质影响（秋水仙素）等，抑制纺锤体的形成，使得染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞。4个染色体8个染色体染色体复制着丝点分裂多倍体的成因染色体加倍的组织或个体低温秋水仙素染色体不能移向两极纺锤体形成受阻2．实验步骤3．实...
