高中化学-第四章第一节《改善大气质量》精品课件-新人教版选修1VIP专享VIP免费

化学：第四章第一节《改善大气质量》精品课件（新人教版选修1）4.1《改善大气质量》教学目标知识与能力1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。活动与探究：①调查、讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。②实验：一氧化碳的毒性。③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。④查阅资料：室内甲醛、放射性气体氡的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。课时划分：两课时一、大气污染引起大气污染的污染物有那些？它们来自哪里？它们会造成那些危害呢？1、气态污染物分类类别来源危害迁移硫氧化物矿物燃烧火山活动酸雨H2SO4或硫酸盐，干、湿沉降碳氧化物不完全燃烧机动车排气破坏血红蛋白生物吸附光合作用氮氧化物燃烧过程细菌作用造成光化学烟雾温室效应破坏臭氧层HNO3或硝酸盐，干、湿沉降在大气中光离解碳氢化合物汽车尾气有机物蒸发温室效应产生光化学烟雾发生电化学反应卤素化合物合成化学品温室效应、破坏臭氧层人体氟危害在大气中破坏臭氧层颗粒物：煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾焚化、交通工具，影响呼吸系统大气污染的危害是多方面的它既危害人体健康，又影响动植物的生成，严重时会影响地球的气候。例如，形成酸雨、破坏臭氧层和使全球气候变暖等。请问正常的雨水的PH值约为多少？当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现什么现象？请用化学方程式来表示该过程的形成过程？2、酸雨酸雨的形成1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。酸雨:就是PH＜5.6的雨水SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=2H2SO43NO2+H2O=2HNO3+NO酸雨有什么危害？如何防治酸雨？酸雨的危害1、破坏农作物、森林、草原2、使水、土酸性化3、加速建筑物、工业设备、电缆等腐蚀酸雨的防治主要是固硫和尾气净化S+O2点燃SO2CaO+SO2=CaSO32CaSO3+O2=2CaSO4——减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研制煤炭中硫资源的综合开发与利用，发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等。3、臭氧空洞你们知道臭氧空洞是怎样产生的吗？成因1、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；另外，南极上空的上升气流把臭氧含量较高的中层大气输送到上层，从而降低了那里的含量2、人为原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的氟氯烃，在紫外线下放出Cl原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。Cl+O3→ClO+O2ClO+O→Cl+O2请问在上述反应过程中Cl原子的作用是什么？含溴的卤代烃对臭氧层的破坏更厉害总反应:O3+O→2O2此外，CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；11）危害人体健康）危害人体健康2）破坏生态环境和工农业生产A、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，C、使塑料等高分子聚合物加速老化请问世界通过那些途径保护臭氧层？人类共同采取“补天”行动：签订了《保护臭氧层维也纳约》《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》等国际公约。思考与交流温室效应是如何引起的呢？太阳光照射在地球上并为地球带来能量。出于物理方面的原因，行星总要释放出一定能量以维持它内部的平衡。地球也是这样，必须通过辐射红外线来放出能量，大气层中的一些分子(作用比较明显的如二氧化碳)会暂时阻碍一部分能量的散发，这些能量积聚起来，就像覆盖在地球上的一层保温毯，引致地表温度上升。这些分子的作用就像花园温室的玻璃罩顶，因而这种效应被称做温室效应。4.温室效应与全球气候变暖完成P82思考与交流（1）温室气体及其来源①二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼吸②甲烷：天然气开采和使用、石油的开采和炼制，都会...