姓名时间教学课题第一单元哺育我成长的家乡1我的家乡在哪里教学目的认识家乡的地理位置，能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。教学重难点认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备地图教学过程:（环节时间问题教师活动学生活动期望）教学导入：2‵提出问题1：2‵你的家乡在哪里？在祖国的什么位置？学生交流:交流并填写活动1。提出问题2:你能给大家介绍陕西西安，西藏自治区吗？指导观察和看图：交流并填写活动1。提出问题3:你能说出家乡名字的来历吗?并写下来。学生讨论和组织文字:组内交流教师指导：填课本4（来历）。提出问题3:给大家介绍山西省，呼和浩特这些名字的由来。学生群学：班级交流指导观察：说说观察地图应该注意什么？提出问题4：在中国政区图上找到自己家乡所在的省或直辖市、自治区、看看自己的家乡位于什么位置？相邻的省级行政区有哪些？指导观察：说说观察地图应该注意什么？学生对学：交流结果。教师指导观察地图应该注意什么？组织集体交流。（参考：辨清方向，认准图例，找对位置学生汇报学习结果备注：姓名时间教学过程:（环节时间问题教师活动学生活动期望）教学延伸：你知道的地区有哪些？选择1至2个地区给大家介绍一下。位于祖国的什么位置？相邻的省级行政区有哪些?学生观察和叙述。汇报观察结果和搜集的有关资料。教学思考：整个教学中以增加学生认知范围为目的，结合课本，注重学生自己发现，自己交流，自己观察，期望学生在识图能力，知识理解扩大视野方面迅速提高和得到发展。教学板书：第一单元哺育我成长的家乡1我的家乡在哪里爱我家乡建设家乡我的家乡在：相邻的省级行政区有：教学反思：备注：四年级品德与社会学生学习活动单班级姓名时间学习目的：了解自己家乡的由来，知道与自己家乡相邻的省级行政区。学习过程及自我检测：一我的家乡在哪里？你能给大家介绍陕西西安，西藏自治区吗？二我家乡名字的由来：三说说山西省，呼和浩特这些名字的由来。四介绍西安与西藏。五自己的家乡位于祖国的什么位置？相邻的省级行政区有哪些?六你知道的地区有哪些？选择1至2个地区给大家介绍一下。七说说观察地图应该注意什么？（参考：辨清方向，认准图例，找对位置。）八自我评价：（用﹡标出）优秀良好一般
