●内容概述本章是高中化学集中介绍非金属知识的首章，它是对初中化学中的碳、氢、氧知识的总结，同时又以卤素为代表介绍非金属的典型结构、性质、用途与制法，具有承上启下的作用。本章共分四节，分别讨论几种重要的非金属——硅、氯、硫、氮及其化合物的重要性质，是无机化学的重要内容，也是与生产、生活及新科技密切联系的内容，是考试中考查其他理论知识的平台。每一部分都与现实生活联系密切。氯是典型的非金属元素，其特征性质是强氧化性，它能够氧化除金、铂以外的绝大多数金属，能与水、碱等化合物发生反应，可以将比它活泼性稍差的非金属从其盐或无氧酸中置换出来。硫和氮的氧化物、硫酸和硝酸、氨是生产和生活中重要的化合物，与人类生产和生活密切相关；硅则是信息材料的基础原料与材料，是当今社会不可缺少的重要材料。学习中，要非常重视特性的学习。特性往往是一种物质的利用价值所在，也是考试的考查重点。●重点难点重点：1．SiO2的性质。2．Cl2的化学性质。3．SO2与水的反应。4．NO2与水的反应。5．SO2和NO2对大气的污染。6．浓H2SO4、HNO3的氧化性。7．氨的化学性质。难点：1．硅酸盐的丰富性和多样性。2．Cl2与水的反应，Cl2与NaOH的反应。3．可逆反应，NO2与水的反应。4．浓H2SO4、HNO3的氧化性。●课标解读1．了解硅在元素周期表中的位置、原子结构特点及重要用途。2．掌握SiO2、H2SiO3的化学性质，了解硅酸盐的性质、用途及无机非金属材料：水泥、玻璃、陶瓷等的用途。3．了解Cl的原子结构，掌握Cl2、HClO的化学性质及用途。4．掌握Cl－的检验方法，了解卤素单质的活泼性及卤化物的用途。5．掌握硫、氮的氧化物的性质，了解它们对环境的危害。6．掌握浓H2SO4、浓HNO3的化学性质。7．掌握NH3和铵盐的性质、用途及NH3的实验室制法。8．了解氮循环对生态平衡的重要作用。了解某些污染物的来源、性质和危害，体会化学对环境保护的重要意义，培养关注社会的意识和责任感。●学法点拨1．强化结构→性质→用途的研究模式，运用结构理论指导元素化合物的学习。2．注意对知识的归纳、对比和迁移。Cl2是卤素的一种重要单质，通过对Cl2的学习，找出与其他卤素单质的相似性和差异性，求同存异，强化对非金属元素化合物知识的整体性、规律性的认识。3．重视理论与社会、生活、生产和科技的联系。化学“三废”的排放直接影响我们生活环境的好坏，影响人类生活的品质，要运用所学到的知识去保护我们赖以生存的环境，构建人与自然的和谐社会。4．重视化学实验。通过实验提高实验设计能力、动手能力、分析问题和解决化学问题的能力。——第一节无机非金属材料的主角硅(共2课时)光导纤维是一种能利用光的反射作用来传导光线的透明度极高的细丝。以光导纤维为传输媒介的光纤通讯，是将要传送的语言、图像和数据信号等转化为光信号，以光纤进行传输的通讯方式。它克服了声音信号和图像信号在铜丝或铝丝这两种传统媒介中传播损耗大的缺点，并节约了大量金属资源。你知道光导纤维是什么材料制得的吗？水晶的英文名称为Crystal，别名晶石、水晶石。水晶是一种无色透明的石英结晶体矿物。目前，水晶饰品越来越多地受到关注。例如，一些水晶项链、手链等。水晶和沙子的主要成分都是SiO2，你知道SiO2具有怎样的性质吗？●梳理导引1．硅元素的存在和硅原子的结构(1)硅元素的存在在自然界中硅全部以________态存在，硅是构成________和许多矿物的基本元素，在地壳中的含量仅次于________，达到________。________和________是硅的主要存在形式。(2)硅原子的结构硅原子的最外层上有________个电子，原子结构示意图为________，其原子既不易________电子又不易______电子，主要形成________的化合物。2．二氧化硅(1)存在地球上天然的二氧化硅也叫________，是一种坚硬难熔的固体，有________和________两大类。石英、水晶、玛瑙的主要成分都是二氧化硅(SiO2)。(2)结构二氧化硅晶体是由硅原子和氧原子构成的立体网状结构，晶体中硅原子和氧原子的个数比为________，不存在单个的SiO2分子...
