第三章种群、生物群落、生态系统和生物圈浙江三年中考基础知识梳理要点各个击破易错易混曝光浙江名师预测跟踪训练目录1.2011·衢州稻—鸭—萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是()A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落A2.2011·台州雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物的一种现象。下列现象与此不相类似的是()A．蚯蚓活动使土壤更肥沃B．变色龙的体色随环境颜色而变化C．仙人掌的叶退化成针形D．有些树木秋天落叶，有些四季常青A3.2010·义乌下列有关生态系统的描述，正确的是()A．生态系统中的物质流动是单向的B．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C．生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的D．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内C4.2010·宁波出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是()A．鱼和鹳均属于脊椎动物B．鱼的形态与其水生生活相适应C．鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食D．“鱼→鹳”是一条完整的食物链D5.2009·嘉兴嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是()A．湖中的细菌与真菌B．照射到湖中的阳光C．湖中的南湖菱D．湖中的鲫鱼C知识点一种群1．________是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一个物种。2．种群：是生活在一定区域内的_______________的总和。3．种群特征：有________、年龄结构、________、出生率和死亡率等。(1)生物种群密度是描述______________的一种方法，即在一定范围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。种群密度＝生物个体数单位面积或体积(2)性别比例＝雄性个体数雌性个体数种同种生物个体种群密度性别比例生物种群数量(3)出生率指在________内，平均每千个个体中的新个体数。出生率＝新个体数种群个体总数×1000‰(4)死亡率指在单位时间内，平均________个体中的死亡个体数。死亡率＝死亡个体数种群个体总数×1000‰(5)种群出生率>死亡率时，种群的数量________；反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。常见的种群数量增长曲线有种群增长的“________”型曲线和“________”型曲线。单位时间每千个JS增加知识点二群落生物群落：指在一定生活环境中的所有__________的总和，简称群落。1．一个区域内有一个群落。群落的结构包括__________和__________。在群落中，________起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。2．植物群落指生活在一定___________所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。3．群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由________和人们观察与研究的需要而定。知识点三生物与环境的相互作用生物既受环境影响，也能__________，还能影响环境。1．影响生物的非生物因素有________、阳光、__________、食物等。生物个体垂直结构水平结构植物自然区域内区域性适应环境温度水分2．影响生物的生物因素有互助、寄生、________、________等。3．适应环境的表现形式有________、________等。环境中，影响生物的形态、分布、生理等的因素，叫____________。许多生物的形态和结构与它的生活方式相适应。知识点四生态系统1．生态系统的意义(1)生态系统是由__________和它所生活的环境中的__________共同组成的。(2)生态系统范围有大有小。地球上最大的生态系统是________。(3)生物圈包括地球上的全部生物及它们所生活的环境中的非生物因素，范围上限为离地面约________的高空，下限可达距海平面约________的海沟底部，或距地面深达2～3千米的岩石层。捕食竞争保护色拟态生态因素生物群落非生物因素生物圈10千米12千米2．生态系统的成分(1)非生物的物质...
