语文必修Ⅱ苏教版第四专题《金岳霖先生》同步测控优化训练5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下列加点的字注音。麂皮()毡子()混蛋()跳蚤()释鳏()答案:jǐzhānhúnzɑoguān2.解释下列词语。逻辑:天书:释鳏:熙熙攘攘:深居简出:搜罗:答案:逻辑:①思维的规律;②事物的规律。天书:比喻难认的文字或难懂的文章。释鳏:无妻或丧妻。熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。深居简出:平日老呆在家里,很少出门。搜罗:到处寻找(人或物)并聚集在一起。3.文学常识填空。汪曾祺(1920—1997),现代著名作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1962年调北京京剧团(后改北京京剧院)任编剧,曾参与改编京剧____________。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》,散文集《蒲桥集》《塔上随笔》,文学评论集《晚翠文谈》,以及《汪曾祺自选集》等。短篇____________和____________是他的获奖小说。他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风,富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。答案:《沙家浜》《受戒》《大淖记事》10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.试概括文章中金岳霖先生的特点。答案:①奇特的外貌。讲课时戴帽,帽檐压得很低;戴一副一白片一黑片的眼镜;穿一件其他教员很少穿的夹克。②奇特的行为举止。患眼疾,微仰着头;走起路来深一脚浅一脚;在学生面前抓自己身上的跳蚤;养一只大斗鸡,同一桌吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩比赛。③独特的教学风格。有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题,致使女生们紧张而兴奋;面对学生们提的各种问题,他都回答;开选修课,师生平等对话,上课时与王浩探讨问题,旁若无人。④对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥,但他觉得“很好玩”;沈从文给他出“小说和哲学”的讲题,他却得出结论说二者没有关系,可见他对专业理解的严格,又缺乏变通,不给学术沙龙东道主的面子。⑤对友情独特的珍惜。对学生很爱护,林国达死了,他在课堂上表现出悲哀;林徽因死后,他还记得林的生日。⑥对生活独特的热爱。喜欢与孩子相处,做孩子玩的游戏;老年时,坐在平板三轮车上逛王府井大街,以示接触社会,观察生活。2.试分析金岳霖先生的人物性格。提示:本题主要考查对人物性格的评论分析。参考答案:金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行,他的性格较为复杂,在学术上聪明过人,但在现实生活中,不谙世故,头脑单纯;他待人真诚、坦荡,但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事,以致对社会人事的感受理解与众不同,于是从内心到外表都特立独行,没有想到要从众从俗,也正是这种孤独精神和单纯心理,才使他静心做学问,成就了他的学问品格。3.文章在剪裁布局方面有什么特点?答案:为了使文章成为一个有机整体,为了使表达生动活泼,本文在剪裁布局上有一番认真地思考。作者先写金岳霖的外貌,后写其行为;同时又先写课堂上的金岳霖,后写生活中的金岳霖。作者把最深的印象写在前面,把一般的印象写在后面;把最重要的材料放在前面,把次重要的材料放在后面。文章还隐约按时间安排材料,由远及近地描写人物,先写西南联大时的金岳霖,后写解放后的金岳霖,体现一种历史的纵深与跨度。4.试分析本文的语言特色。答案:本文抓住金岳霖先生的几件日常小事,不事夸张,平淡道来,但描叙性和议论性的语言都很精粹,都很好地表现了人物的本来面目。这样的语言粗看不见精彩,须细味才见功力,如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲:“他把右手伸进后脖领,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。”事件、情境本身就很有趣味性,作者只是照直说来,并没有过多的精雕细琢,但留有阅读品味的余地。又如描写金岳霖与朋友的交往:“君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。”这些语句简练畅达,高雅古拙,既表现了先生淡泊宁静的人生境界,又表现了汪曾祺朴素自然的文风。人性的光辉是世间最灿烂的风景...