高中语文-第四专题版块一《金岳霖先生》同步测控优化训练-苏教版必修2VIP免费

语文必修Ⅱ苏教版第四专题《金岳霖先生》同步测控优化训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点的字注音。麂皮（）毡子（）混蛋（）跳蚤（）释鳏（）答案：jǐzhānhúnzɑoguān2.解释下列词语。逻辑:天书:释鳏：熙熙攘攘:深居简出:搜罗:答案：逻辑：①思维的规律；②事物的规律。天书:比喻难认的文字或难懂的文章。释鳏：无妻或丧妻。熙熙攘攘:形容人来人往，非常热闹。深居简出:平日老呆在家里，很少出门。搜罗:到处寻找（人或物）并聚集在一起。3.文学常识填空。汪曾祺（1920—1997），现代著名作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1962年调北京京剧团（后改北京京剧院）任编剧，曾参与改编京剧____________。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》，散文集《蒲桥集》《塔上随笔》，文学评论集《晚翠文谈》，以及《汪曾祺自选集》等。短篇____________和____________是他的获奖小说。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。答案:《沙家浜》《受戒》《大淖记事》10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.试概括文章中金岳霖先生的特点。答案：①奇特的外貌。讲课时戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。②奇特的行为举止。患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。③独特的教学风格。有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。④对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主的面子。⑤对友情独特的珍惜。对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，他还记得林的生日。⑥对生活独特的热爱。喜欢与孩子相处，做孩子玩的游戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。2.试分析金岳霖先生的人物性格。提示：本题主要考查对人物性格的评论分析。参考答案：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。3.文章在剪裁布局方面有什么特点？答案：为了使文章成为一个有机整体，为了使表达生动活泼，本文在剪裁布局上有一番认真地思考。作者先写金岳霖的外貌，后写其行为；同时又先写课堂上的金岳霖，后写生活中的金岳霖。作者把最深的印象写在前面，把一般的印象写在后面；把最重要的材料放在前面，把次重要的材料放在后面。文章还隐约按时间安排材料，由远及近地描写人物，先写西南联大时的金岳霖，后写解放后的金岳霖，体现一种历史的纵深与跨度。4.试分析本文的语言特色。答案：本文抓住金岳霖先生的几件日常小事，不事夸张，平淡道来，但描叙性和议论性的语言都很精粹，都很好地表现了人物的本来面目。这样的语言粗看不见精彩，须细味才见功力，如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲：“他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。又如描写金岳霖与朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。”这些语句简练畅达，高雅古拙，既表现了先生淡泊宁静的人生境界，又表现了汪曾祺朴素自然的文风。人性的光辉是世间最灿烂的风景...