1/3“国培计划——安徽省农村中小学置换脱产高级研修项目（）”淮北师范大学文学院国培小学语文班培训前需求调查问卷尊敬的各位参加培训的教师：我们淮北师范大学文学院承担了“国培计划——安徽省农村中小学置换脱产高级研修项目”中的子项目小学语文，为了在即将到来的学习培训中，更好的满足您的学习要求，尽可能为您提供满意的生活和教学服务，提高此次培训的针对性和实效性，我们设计了这一调研问卷，以期了解您的有关需求。我们恳请你拨冗如实填写下面的问卷调查，并尽快发还我们。谢谢您的支持！淮北师范大学文学院年月一、您的基本情况姓名年龄性别学历所教学科职称职务教龄任职学校电话电子信箱取得荣誉二、培训需求调查请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。.您以前参加过的最高层次培训是（）组织的培训。.国家级、省级.市级.区县.学校、你认为此次培训的目标是（）（可多选，最多选两项，并按需求程度排序）.师德修养提升.专业能力提高.专业知识学习.课堂实践改善．其他（写出具体的内容）.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）．现代教育技术和学科课程整合应用知识．对课程改革、新课程标准、新教材的理解．人文方面的知识．课堂教学实践性知识、教师专业发展方面的知识2/3.你希望此次培训的内容是（）（可多选，最多选四项，并按需求程度排序）.师德修养.语文教学最新理念.语文课程资源开发.文本解读.各类文体教学示例.课堂教学实践.语文教师心理健康.课堂教学设计.作文教学研究.信息技术.优质课观摩.名师课例研讨.其他（写出具体内容）.您在教学中亟待提高的能力是：（）．多媒体、信息网络的应用能力．教育科研和论文写作能力．科学的教育方法和创新教育能力．分析处理教学内容、整合课程教材的能力.设计教学、实施教学的能力.校本课程开发能力.您认为目前语文教师在教育教学中存在的主要问题是：().教育观念陈旧.知识结构狭窄.教学方法单一.教研意识、能力薄弱.缺乏专家引领.教学内容难以确定.你希望此次培训的方式方法是（）（可多选）.专家讲座.教授等讲课.一线教师上观摩课.当代语文名师上示范课.名师课例研讨.与名师同课异构.学员互相讨论.其他（写出具体内容）.你最希望此次培训来授课的老师是（）（可多选）.大学教授（教师）.各地教研室教研员.一线教师.当代语文名师.其他（写出具体内容）.您认为目前适合于一线教师培训的形式主要是:（）（可多选）.案例评析.教学观摩与实践.专题讲座.教学论坛、交流研讨、自主研修、课题研究、读书指导.您认为通过教育教学实践活动来提高教师专业能力的有效途径是：（）（可多选）.观摩教学（观课、议课）.磨课、上汇报课.课题研究.名师引领.你希望此次培训的资源为（）（可多选）.国家资源.高校资源.各地教研室资源.当代语文名师的资源．当地各学校的资源.参训教师的资源.其他（写出具体的内容）.你希望此次培训的管理办法是：（请写具体）.您认为此次培训考核评价的最佳方式是:（请写具体）.您在教学实施中遇到的最大困惑或问题是：、、、3/3.您对培训期间的组织管理、食宿条件、教学设施等有什么要求、、、.您对培训专家团队有什么期待或者建议？、、.您期待哪些培训内容？您看重培训内容的哪些特点（新、广、深、实等）？、、、.在培训资源的建设和使用方面，您有什么建议？您能提供哪些资源？、、.在培训班集体中，您愿意扮演什么角色（班长、学习委员、生活委员、组长、通讯员、网管、论坛主持等）？、请您对本班学习、生活等方面的管理提出若干条具体建议：、请您对学习期间的课外、业余活动的内容和形式提几条建议：.请把你认为自己最成功的教案和课件，能代表自己水平的教学论文，以及其他能代表自己水平的材料带过来。（每位学员至少带来一篇课文的教学设计，一篇教学论文）教案：论文：其他：.你认为此次培训还应注意的其他事宜:
